大年龄幼儿良好生活习惯的养成教育.pptVIP

* 教育就是培养习惯 ——叶圣陶先生 遵守集体规则和公共秩序。 会整理玩具和图书，学习修补图书。 能认真地、有始有终地做事。 培养倾听、阅读等良好的学习习惯。 互相谦让，不争吵，能和同伴协商、合作。 大班 习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人。 爱护幼儿园的玩具、用具、树木花草，用过的物品放回原处。 日常生活中养成讲礼貌的习惯，会使用礼貌用语。 不拿别人的东西，拾到东西交给别人。做错了事能承认，并愿意改正。 中班 能和同伴一起友好地玩，不争夺和独占玩具，不打人，不骂人。 爱护玩具，图书和用具，轻拿轻放，不乱扔，不损坏。爱护树木花草，不乱采折。 能分清自己和别人的东西，未经允许不拿别人的东西。 小班 行为习惯指标（例举） 年龄段 一、各年龄段幼儿行为习惯指标： （一）、用情感来感化 （二）、用后果来体验 （三）、用环境来熏陶 二、培养幼儿互相谦让的好习惯 （一）、用情感来感化 思考： 如何激发幼儿谦让的内在需要？ 案例：“学做小绅士” 谈话：怎样才算是小绅士？ 女孩对男孩说：我们对你们不满意 争创“小绅士”的行动开始了…… 我让你先洗 不要吵，玩具让你玩 （一）、用情感来感化 小贴示： 1、培养幼儿谦让的动机，让孩子体会到会谦让的好处。 2、应结