岗位练兵方案.docxVIP

WORD格式-专业学习资料-可编辑 -学习资料分享---- 关于在全院广泛开展岗位练兵的 活动方案 院属各部门： 经院党委研究，决定从 2016 年 10 月至 2017 年 5 月，在全院教职工中开展岗位练兵活动，现结合我院实际制定如下方案。 一、活动意义 学院正处在转型升级攻坚时期， 转型框架已经搭建完成， 从领导班子成员、 中层干部到广大教职工每个人的履职能力都直接影响 着转型升级的完成， 左右着学院职能的的发挥和前途命运， 关乎着个人的职业生涯和生活幸福。提升能力素质是学院当前的第一要务，岗位练兵恰好为我们提供了苦练内功契机和平台，全院上下， 尤其是各级领导干部要抓住这次机会， 全面提升各项能力素质， 使能力与岗位相匹配，与学院发展相匹配。 岗位练兵活动不仅能够提振全体教职工精神状态、 提升素质能力，强化爱岗敬业、用心做事的思想意识，同时也赋予了党群工作 以更多的内容和形式， 使党群活动不断推动业务工作， 营造良好氛围，团结凝聚力量，为学院发展提供不竭动力和有力支撑。 —1— 二、活动内容 以练为重点， 以赛为检验， 既要体现全面练兵， 提升综合素质； 又要注重突出重点，侧重岗位需求。在广泛开展公文写作、网络办 公、教学科研、决策咨询、后勤服务等各项能力的学习培训、经验 交流、以及劳动竞赛等多种形式的岗位练兵活动的同时， 机关行政 岗位侧重提升公文写作能力， 教研岗位侧重提升决策咨询能力为主 题，后勤部门侧重提升岗位技能和综合服务能力。 ( 一）开展全员培训 制定练兵计划（ 2016 年 10 月）。各部门要依据各自职能特点，本着“本职工作要精、相关工作要通”的原则，根据各自职能特点 和工作实际梳理部门岗位技能需求， 查找技能差距， 制定部门岗位练兵计划。计划要详细可行、 贴近工作、落实到人，要突出一个 “练”字，有方法、有步骤、有载体。要根据各自职能，每月安排一次集中专题练兵活动，督促检验交流日常练兵情况。 强化学习培训 （2016 年 10 月-12 月）。利用公务员培训的便利 条件，根据课程内容和能力提升需求认真组织课程旁听， 各期公务 员培训班的承办部门要及时通过学院内网发布课程列表。 要利用微信群、微电台等便捷的公共网络平台，随时随地、分专业、分群组 地进行交流学习。要把岗位练兵融入日常工作，以交流研讨、案例讨论、知识竞赛、读书活动、现场调研等多种形式在工作中练兵，使管理能力、公文写作能力、教学科研能力、决策咨询能力、后勤 —2— 服务能力得到提升。 开展专题讲座（ 2016 年 11 月）。利用省委省直工委建立的省直机关素质教育“专家库”以及学院内部师资力量等多种资源，邀请相关专家， 围绕主题分别开展一次提升公文写作和决策咨询能力的专题讲座。 后勤服务部门可根据需求自行安排相关技能的专题讲座。 重视日常练兵（活动全程） 。 要在工作中练，在练中工作，学练结合，相互促进。 把日常工作当成练兵的主战场， 把每一份公文、每一篇论文、每一个咨询报告、每一次服务都当成练兵的载体，深 刻剖析、精雕细琢、反复推敲，时时练、事事练，在每一项工作中不断积累、不断提升，使学院成为一个奋进向上的练兵场。 （二）阶段性成果检验 提交阶段性练兵成果（ 2016 年 12 月）。决策咨询报告承载着教研人员的思想境界、 业务水平和写作能力， 是检验教研人员运用科学理论去探索未知、 认识事物发展方向、 寻求解决问题方法的一个重要载体； 公文质量的高低则是衡量机关工作水平的一个重要标志，也是工作人员理论水平、业务水平、文字功底、思维能力、工 作作风，以及个人思想、修养、能力等多种素质的综合反映。二者均能体现出岗位练兵的成效， 行政和教研部门要在广泛学习培训的基础上， 根据部门性质， 分别推荐一份公文或决策咨询报告作为阶 段性练兵成果。 后勤服务部门可结合实际组织各种技能竞赛， 通过 —3— 广泛练兵提升综合服务水平。 召开案例剖析会（ 2017 年 1 月）。对阶段性成果从不同角度、不同专业进行深入剖析，总结共性问题，寻求解决办法；交流经验 做法，进行推广学习。 学院将组织相关专家， 对成果进行分类评析，找出亮点，也分析不足，为下一步练兵活动提供指引，为广大教职工假期进行自学和实践提供方向。 （三）开展岗位技能比赛（ 2017 年 4 月 -5 月）。为检验岗位练兵的效果，分别组织“争当决策咨询能手” 、“争当公文写作能手”和“争当后勤服务能手”等多项岗位技能比赛。择优推荐参加省级 机关公务员综合技能竞赛的相应活动。 具体比赛时间、 地点及其他相关事宜另行通知。 对推荐参加省级机关公务员综合技能竞赛的选手， 针对省级比赛内容，就技能提升、比赛技巧、参赛注意事项等进行一段时间的培训。 （四）召开总结交流会（ 2017 年 5 月）。就岗位练兵