说和做—记闻一多先生言行片段 .docVIP

《说和做—记闻一多先生言行片段》教学设计 一、设计思想 《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，这样就能让学生在主动积极的思维和情感中活动，加深理解体验，有所感悟，有所思考。 二、教材分析 《说和做—记闻一多先生言行片段》是人教版七年级语文下册第一单元第二篇课文，是一篇教读课文。本单元教学目标是“要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容”。 文章用诗一般的语言生动地记叙了作为学者和革命家的闻一多两方面的说和做，表现了他严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格，赞扬了他为国家为民族为民主的献身精神。 文章是以议论为线索来结构全文的：开头两段是第一部分的叙述纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论；第八、九两段是第二部分的纲，最后一段则是第二部分的总结，也是全文的总结，这些都是议论；作为两个部分之间过渡的第七、八两段也是议论。全文结构严谨，思路也很清楚。 本文要注意作者怎样在一千多字中，突出地表现闻一多先生思想品格的最本质特征。精选的典型事例，精致严谨的结构，精练的诗一般的语言，精当的抒情性议论，使这篇文章充满了感人的力量。上述种种，值得学生好好揣摩。 三、学情分析 初一学生对闻一多在中国文学及历史上的地位不了解，对抗日战争及解放战争的历史不熟悉，也不感兴