上手持轻物掷远-教案.docVIP

《上手持轻物掷远》教学设计 单位：台儿庄区实验小学 教师：张令楠 一、指导思想： 认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自主探究中体验成功的快乐，完成由学会到会学的过渡，培养学生树立终身体育的意识。 根据儿童的年龄特点，全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神，选择贴近生活的教学方法，让学生高高兴兴地得到锻炼，愉快的完成学习任务。 二、教材分析： 本课的主教材内容是《上手持轻物掷远》，是小学水平一的主要内容。在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课持轻物投准的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、有趣。 三、学生分析： 一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。 四、教学目标： 1、初步学会正对投掷方向肩上屈肘快速挥臂的动作方法，发展上肢力量和提高身体协调性。 2、在游戏中发展学生的奔跑能力和动作的协调性。 3、使学生养成善于观察、积极思考的学习习惯，提高学生的判断能力，培养学生机智、勇敢、果断的品质。 五、教材重难点： 重点：肩上屈肘，肘关节向前。 难点：向前挥臂。 六、场地器材： 自制沙包41个 录音机 《七彩阳光》光盘 小旗子 七、教学流程： 1、热身活动： 选用“叫号启动”游戏激发学生的学习兴趣，在愉快的音乐伴奏下进行热身操练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。 2、基本部分： 教师通过游戏引导学生，并激发学生的学习兴趣；讲解示范动作要领-建立动作概念；徒手模仿-形成动作表象；双人拉肩-突破重点；完整体验-解决难点；完整练习-掌握动作；个别展示，学生评价-发现问题；掷远比赛-体验成功的乐趣。通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，并在掷远比赛中体验到成功的喜悦。然后再通过跑拼图接力游戏，对所学内容进行适当的提升和应用，同时，发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。 3、结束部分： 教师互动式，以学生喜爱的动画片《智慧树》中放松的部分为放松练习，让学生体会集体的乐趣，并自主畅谈所学内容的收获，教师进行总结评价。 八、教案 授课年级：一年级 人数：40人 任课教师：张令楠 教学 内容 投掷：上手持轻物投远 游戏：拼图接力 教 学 目 标 1、初步学会正对投掷方向肩上屈肘快速挥臂的动作方法，发展上肢力量和提高身体协调性。 2、在游戏中发展学生的奔跑能力和动作的协调性。 3、使学生养成善于观察、积极思考的学习习惯，提高学生的判断能力，培养学生机智、勇敢、果断的品质。 课的 结构 课的内容 指导与练习法 运动负荷 次数 时间 时间 热 身 活 动 体委整队、报告人数。 师生问好，宣布教学内容。 强调活动安全，鼓励学习。 队行： ΟΟΟΟΟΟΟ ΟΟΟΟΟΟΟ ΧΧΧΧΧΧΧ ΧΧΧΧΧΧΧ △ 要求： 积极动脑，加强合作学习。 注意安全，有序活动。 3 分 钟 2 分 钟 准 备 部 分 广播体操：《七彩阳光》 2、游戏：叫号启动 游戏方法：将学生分成人数相等的四个组，成四列横队站立，学生根据站位牢记自己的号码。游戏开始，教师叫号，学生听到自己的号码后快速向前跑步离开队伍，同时其余学生击掌三次。如果三次掌声落后，被叫到的学生没有跑出去或跑出的学生与号码不符，应受罚一次。游戏继续进行，直到教师叫完每位学生的号码，游戏结束。 练习队形：体操队形 教与学法： 1、教师参与。 2、集体在音乐伴奏下进行练习。 要求：动作规范，大方。 练习队形： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ △ 教与学法： 学生报数练习。 教师讲解示范，强调安全。 教师指挥下进行游戏。 要求：反应要快，注意安全。 8×8拍 6 分 钟 5分钟 基 本 部 分 1、上手持轻物掷远 教学重点：肩上屈肘，肘关节向前。 教学难点：，向前挥臂。 动作要领：正对投掷方向（以右手投掷为例）：两脚前后开立，持球手臂的异侧脚在前。持球手臂屈肘与肩上肘关节向前，眼看前面的标志，然后把投掷物向远处投出。 2、游戏：拼图游戏 游戏方法：场地上画一条起跑线