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儿童哲学课例： 一 场 球 赛 一、 教学目标 通过哈弗家训《迪克尼奥的放弃》的故事辩论，理解“得”与“失”是一对 常见的矛盾，得中有失，失中有得，关键在于选择；为了公平、正义、友谊等美德，要学会放弃。 课前准备 故事《迪卡尼奥的放弃》分段编制； 视频“世界杯十大精彩射门”、“世界十大放弃射门”。 教学过程 观看视频 由“世界杯十大精彩射门”导入，初步感受射门时球赛最精彩的一幕，进 球也是每个足球运动员的梦想。 故事《迪卡尼奥的放弃》的辩论 将故事前面部分分五段朗读，预留故事结尾 组织话题讨论 听了故事，你产生了哪些问题？ 围绕迪卡尼奥当时想些什么，学生走位，选择一方，展开辩论。 （板书：小金人2：射门 小金人2 不射门 ） 教师小结。 假设情境进一步讨论 假如你代表学校足球队参加温州市足球赛，遇到与迪卡尼奥相似的情 况，你会怎么办？ 学生再次选择，走位。 双方分别向对方说明自己选择的原因，再次辩论。 教师采访：选择射门的同学，你得到什么，失去什么？（板书：得 失） 教师采访：选择放弃的同学，你得到什么，失去什么？ （此处，主要是将得与失的思考引向学生内心世界。） 迪卡尼奥的得与失 出示《迪卡尼奥的放弃》一文的结尾（观众掌声雷动） 出示图片：杰拉德给迪卡尼奥颁奖，第二年国际足联授予迪卡尼奥竞 赛奖。 视频：世界十大放弃