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浙江工业大学 教 案 20 ～20 学年第 学期 课 程 名 称 开课学院（部） 基层教学组织 授课专业 任课教 师 教案审核 (签名) 浙江工业大学教务处编制 说 明 课程教案是学校本科教学课程开设的必备要件。 课程教案应由承担本门课程教学的基层教学组织或教学团队集体讨论、编制，并由基层教学组织负责人审核后报学院备案，任课教师应依照教案组织课程教学。 “课程基本信息页”每门课程一份即可，教案页数量根据教学进程安排由教师确定，原则上应与每次授课对应。 课程基本情况 课程编号 课程名称 开课单位 课程学分 考核方式 课程类别课程类别 课程类别限再通识必修、大类必修、专业必修、通识选修（人文情怀、科学素养、社会责任、国际视野和创新创业五个模块）、大类选修和专业选修中选择。 授课专业 学时数 (其中理论学时：　 实验/实习/实训学时：　 上机学时： ) 授课方式 课程目标 选用教材 □统编教材 □自编教材、讲义或影印教材 教材名称、作者、出版社(说明：原则上应选用近五年出版的教材，“马工程教材”涉及的课程均须选用国家马工程系列教材)。 教学参考书 教 案 页 课 次 计划课时 教学内容 主讲教师 辅助教师/助教 授课对象 授课方式 授课类型 □理论课 □独立开设实验课 □实践教学环节: 教学目标 分为知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标进行阐述，根据OBE理念需说明本次课对课程教学目标及培养目标、毕业要求达成的支撑 学情分析 主要包括学生的知识与技能基础、学习态度、认知能力等，重点分析针对本次课教学内容(特别是重点与难点)学生准备情况 教学内容分析 通过对教学大纲、教材和主要参考资料的分析，确定本教学单元的课程教学知识信息的总和。实践课还应注重其对实践环节的指导性，必要时应包含实践步骤及其说明。 教学 重点难点 教学方法与策略 教学 步骤 设计 主要教学步骤 教师活动 学生活动 时长分配 讨论 练习 作业 安排 教具准备 拓展教学参考资料 本教案编制教师： （签名）