《怎样修改病句》微课教学设计.docVIP

《怎样修改病句》微课教学设计 录制时间： 7分56秒 微课时间：7月15日 授课教师姓名 学科 小学语文 微课名称 怎样修改病句 知识点来源 学科： 语文 年级：六年级 知识点描述 让六年级学生了解修改病句的一般步骤，认识常见的病句类型，学习其修改方法。 预备知识 修改一些带有语病的句子 教学类型 讲授型 设计思路 虽然是六年级了但学生在修改病句上依然存在了很多问题，针对这一现象，我设计了这个微课，进一步帮助学生了解病句的类型，提高学生修改病句的能力。其思路是这样的：首先了解修改病句的一般步骤，然后认识八种常见的病句类型，并学习其修改方法。最后通过练习，来巩固学生对本节课的知识点。 教学过程 内 容 画面 时间 片头 大家好，本节微课重点了解修改病句的一般步骤，认识常见的病句的类型，学习病句的修改方法。 第2 张PPT 30秒以内 正文讲解 第一部分：修改病句的一般步骤 第3 张PPT 60秒以内 第二部分：认识常见的病句的类型，学习病句的修改方法 成分残缺——补；重复啰嗦——删； 词序颠倒——调；搭配不当——换； 用词不当——换；前后矛盾——改； 分类不当——改；表意不明——改 第4 张PPT 360秒以内 结尾 明白了常见病句类型的修改方法，下去做一些老师提前发的练习题吧！ 第5 张PPT 30秒以内 自我教学反思 小学六年级已进入总复习阶段，根据归类复习的内容，我就准备了一堂“修改病句”复习课。　　 本课的教学目标是了解修改病句的一般步骤，认识小学阶段常见的几种病句类型，能准确地修改病句；培养学生准确运用语言文字的能力，提高语言表达能力。　　 我先引导学生了解修改病句的一般步骤：（1）读：仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。（2）找：找出句子的病因，弄懂属于哪种类型的病句。（3）改：对症下药，修改病句。（4）查：检查修改后的句子是否正确，是否保留句子原意。再引导学生认识八种常见病句的类型：成分残缺、重复啰嗦——删、词序颠倒、搭配不当、用词不当、前后矛盾、分类不当、表意不明。接下来，我将提前准备好的练习发到学生学生手中，学生先自己完成练习，然后在组内交流，最后在班内汇报。 一堂课下来，学生普遍反映做相关练习较以前轻松多了，而且，修改的准确率也高了。但是，整堂课对学困生关注不够，有待于课后个别指导。