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. . 《物质的分离与提纯》课例研究报告 研究科目：化学 研究单位：高一年级化学备课组 课例名称：《物质的分离与提纯》 研究对象:高一（6） （11） 活动安排 第一阶段：.由韩伟军，袁文学，曹海明，罗小平四人共同认真研究教材提出备课方案由罗小平主笔备写。 第二阶段：第一次实践，罗小平在高一（6）班上课，韩伟军，曹海明，袁文学听课。 第三阶段：在第一次实践后共同讨论反思，曹海明主笔重新备课，并在高一（11）班上课，韩伟军，袁文学，罗小平听课。 第四阶段：经过两次实践后在讨论反思，评价。 第一次实践 研究主题：让学生了解常见混合物的分离方法，掌握一般方法的步骤和操作 学习材料：苏教版化学教材 志洪优秀教案 等。 活动安排： 包括一，二两阶段。 成果记录 1．学生能从实践生活中演化出化学理论知识。 2．让学生掌握一些简单分离方法。 3．指导学生学会选择方法。 三维目标 1、知识目标与技能 (1).初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作，初步学会设计简单的实验方案。 (2).初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离的实验方法。 2、过程与方法 (1).通过本节课的学习学生掌握分离和提纯的方法，能够自我设计分离提纯各种混合物的方案，让学生学会互相合作、交流和讨论，学会一些实验操作。 3、情感、态度