联新小学2017-2018学年度教师“师徒结对”活动方案.docVIP

联新小学2017－2018学年度教师“师徒结对”活动 方案 一、 \t /Article/cygwssfa/_blank 指导思想 坚持以 “科学发展观”为 \t /Article/cygwssfa/_blank 指导思想，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“以指导带受导，以优促受导”，以师徒结对为基本形式，提高青年教师师德和教育教学水平，经学校研究决定，特制订我校教师师徒结对方案。 二、活动目的 充分利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对教龄在3年及以下的青年教师教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。 三、活动实施 （一）“师傅”职责 做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表； 带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。 全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。 2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。 3、指导徒弟教师拟定教学 \t /Article/cygwssfa/_blank 计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、 \t /Article/cygwssfa/_blank 辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅 \t /Article/cygwssfa/_blank 教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅两节备课 \t /Article/cygwssfa/_blank 教案。 4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 , 按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。 认真审查徒弟批改作业或 \t /Article/cygwssfa/_blank 试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。 6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或 \t /Article/cygwssfa/_blank 汇报课。 7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。 （二）“徒弟”职责 做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念； 学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。 1、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况，工作体会和教学感悟。 　　2、每学期听课20节以上并认真写好听课记录，每周写一篇上课总结和体会，在实践中不断总结经验；自觉主动向指导指导师请教，每周听指导教师的课一节以上。 　　3、重点章节，难教内容应逐堂听课，认真记录，对照自己，取长补短，改进教学。 4、每学期至少举行研究课、汇报课、公开课1节，向教研组、年级组、学校进行不同范围的帮扶效果展示等。 5、要充分依靠教研组的研讨平台，发挥集体指导作用。 （三）、结对活动期限：2017年10月——2018年7月 （四）、管理与考核 1、建立师徒结对工作 \t /Article/cygwssfa/_blank 领导组 组? 长：兰文亮 执行组长：吴丽 成? 员：李燕 刘桔香 江春桃 2、建立评估考核与激励机制 师徒结对工作由校长负责，由教导处实施常规管理，教导处配合实施。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为教师考评的参考依据。每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导教师和被指导教师，积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会。开展青年教师公开课、竞赛课活动，全面检阅青年教师教育教学情况。完善激励机制，实行结对双方“捆绑式”评价。 （五）、待遇与奖励 1、学校对师徒结对工作经考核达标的师傅在学校相关考评中给予优先考虑。 四、附1：2017－2018学年度教师师徒结对名单 彭俊华——吴文专