形体训练方案1.docVIP

礼仪培训 礼仪是人类文明的标尺,指在一定交际场合的行为准则和交际规范,是当代社会规范和道德规范的重要组成部分。礼仪课属于道德教育的范畴，是学校对学生进行德育和行为规范训练的主渠道之一。对小学生进行礼仪教育，让学生从小明辨是非，养成良好的行为习惯，举止大方得体，塑造美好形象具有重要的作用 一、课程目标 课程目标为通过礼仪教育，学习礼仪知识，训练规范的举止言行，培养学生良好的行为习惯，懂得自尊自爱、尊重他人、友好相处，为全面育人奠定基础。 （一）、知识与技能： 现代生活中，最需要的恰恰是人与人之间互相尊重、互相包容、团结协作的团队精神。开设礼仪课，讲授一些诸如做人要诚实、守信、知耻、守公德、讲良心，让孩子们从小就开始学习如何做人，如何与人相处、交往、合作，不仅有利于孩子教养的提高及其人格的健全发展，也有利于提高下一代的综合素质，最终促进全社会文明程度的提高。 （二）、过程与方法： １、认知明理，以形成学生自觉、自主、自动的行为习惯。 2、强化训练，开展活动，促礼仪行为规范养成。 3、情景模拟课程，分组表演。 4、考核表演 三、内容结构 1.礼仪课程 个人礼仪—— 仪容、仪表（着装、饰品佩戴） 个人举止（站、蹲、坐、走形态） 手势礼仪 面部表情礼仪 社交礼仪—— 问候礼仪 握手礼仪 介绍礼仪 名片礼仪 引导客人礼仪 接待来访礼仪 公务礼仪—— 上岗礼仪、拜访礼仪、赴宴礼仪、汇报工作礼仪、 商务仪式礼仪——开业典礼礼仪 剪彩仪式礼仪 庆典的礼仪 签字仪式礼仪 交接仪式的礼仪 商务会务礼仪—— 产务洽谈会仪 新闻发布会礼仪 展览会礼仪商务接待和拜访礼仪—— 商务接待礼仪 商务拜访礼仪2.礼仪训练 表情、站姿、走姿、坐姿、蹲姿、手势勤劳的蜜蜂有糖吃