作业管理制度.pdfVIP

刘辛庄小学作业管理制度 学生作业是检查教师教学效果，指导学生学习的重要手 段。教师通过学生作业，可以及时了解学生掌握知识、形成 技能、培养好习惯等方面的信息，以此来调节和改进自己的 教学，具体指导学生的学习，特制作业管理制度，请全体教 师遵照执行。 一、作业常规管理 1. 学生作业要严格按上述要求去做，按时完成，书写认真， 字迹工整，格式正确，及时改错，作业本干净整洁。上交作 业的数量必须达到全班人数的 95%以上。此项纳入到班级考 核中。 2. 教师要认真、及时地批改作业，全批全改，有激励性的批 语，教师批改的字迹要工整、规范，不出现知识性错误，给 学生以良好的示范效果。 3. 教导处要详细记录作业检查记录表，力求客观、公正，准 确体现出作业检查中的情况，经校长批阅后方可将作业检查 记录表反馈给相关教师。教师要积极配合并虚心接受学校和 教导处对教师批改学生作业情况的检查建议，有保留的吸收 采纳，取人之长，补己之短。 4. 对于批改作业达不到上述要求，同样的错误重复出现、态 度不认真的任课教师学校将给予批评指导。 5. 学期末将对语数英三科作业进行评比，评出优秀作业，对 相应的任课教师进行表彰、 奖励，并在业绩考核中适当加分。 6. 每月月底教导处组织检查作业，分管相应年级的领导要经 常抽查各班的学生作业，每月不少于一次的随机抽查，并就 全校作业检查的具体情况召开专题会议进行通报、总结，研 究问题，提出改进意见。 7. 作业形式：课堂作业、家庭作业为我校的两种基本作业模 式，是学校的必查内容，部分附加作业由任课教师自定，学 校将抽查。 附：作业检查要求： ①作业量是否适当； ②作业内容是否依据课程标准、教材和大纲要求； ③教学进度是否合适； ④作业题型是否活跃，体现多样性；内容是否体现了分层作 业； ⑤作业格式是否规范，有无抄袭现象； ⑥作业批改是否及时、认真，是否错批、误批、漏批、拖批 现象； ⑦学生做错的题有否及时订正、批改； ⑧作业批改有无特色，有无布置惩罚性作业现象等。 二、作业总体要求： 1. 作业本教师要统一要求， 在封面上写明校名、 班级、 姓名。 数学要有课堂作业本和家庭作业本，英语要有课堂作业本、 写作本。学期内作业本不许丢失，用完的作业本学期内暂交 学科教师保存。 2. 数学作业统一使用铅笔； 英语作业统一使用圆珠笔、 钢笔、 碳素笔， 英语作业使用圆珠笔， 但不许使用涂改液或改正带， 数学作业使用铅笔；作图、制表统一使用铅笔。如有横线、 图、表必须用直尺画。 3. 各科作业要求书写工整，行款整齐；字迹端正，不潦草； 卷面清晰，不乱涂乱画，无严重的擦伤痕迹。发现马虎潦草 或不符合要求的作业要写明“重做”或撕掉重写，但作业要 补全。 4. 两次作业之间应适当留有余地，以便分清眉目，但在换页 时不留空行。数学作业书写前后左右要留“天地”。 5. 教师应精心设计出具有趣味性、启发性、创造性、层次性 的作业，重视口头作业及动手能力训练，作业适量，课堂作 业控制在 15 分钟时间左右，当堂完成，家庭作业必须严格 控制在规定的时间内。（一、二年级书面作业控制在 30 分 钟以内，其他年级书面作业控制在 1 小时以内。） 6. 作业簿无卷角， 无撕伤， 无脱落， 无缺页， 保持簿面整洁， 页码齐全，并妥善保管，随时准备接受检查。 7. 作业的种类需有课堂作业本、家庭作业本，五、六年级有 英语作文本，学校均要检查。 8. 体现能准确检测学生的目标达成状态，发现问题，起到举 一反三，学用结合。 9. 体现层次性。 10. 强调书写。 11. 坚持落实当堂检测，并且当堂检测要切实做到当天完成 批阅，适当的面批面改，减少欠账。作业时间控制在 10— 15 分钟。 12. 家庭作业要重精、 重质量， 每科时间控制在