生命教育主题班会网络,令人欢喜令人忧？课件.docVIP

生命教育主题班会——网络，令人欢喜令人忧？ 光华高级中学高二(3)班 1． 班会主题：网络是否能缓解心理压力？ 2． 班会目的：本次班会的主题之所以选定为生命安全中心理问题的影响，是因为心理上的许多问题会导致学生的生活处于不健康的状态。在高中这个复杂的时期，如何让学生摆脱心理上的问题，树立起正确的世界观、人生观和价值观，成为了现代家庭、学校乃至全社会共同关注的焦点问题。这次班会我班将以辩论赛的形式，来讨论信息社会中诞生的新兴工具——网络，是否能起到缓解心理压力的作用，并给予同学以指导性的意见和帮助。 3． 班会形式：以学生的辩论为主，辅以心理放松指导 4． 班会准备： [Ⅰ]人员安排： （1）主席1人：主持辩论赛的进行，并负责整个班会的进程。 （2）正反双方辩手各4，共8人：以“网络是否能缓解心理压力”为题进行辩论，并负责前期的收集资料。 （3）评委3人：对辩论赛的正反双方进行打分，决定胜出方与最佳辩手。 （4）其余人员5-6人：出演小品和负责后台工作。 [Ⅱ]教室布置：为了凸现出本次班会的主题，教室的黑板将会被布置成一个电脑屏幕，同时根据辩手的需要，可辅以多媒体设备：投影仪。 [Ⅲ]资料收集：由于是以辩论赛的形式进行，所以资料将由双方的辩手自行收集，在班会开始前一周通知双方辨题。 [Ⅳ]彩排审核：在班会开始前一个星期，进行彩排与审核。主要是对参与辩论的两方的辩论材料进行初审。 5． 班会流程（总时间：45-60分钟）： [Ⅰ]由主席的发言开始整个班会，发言将针对心理问题对于学生健康的影响，与网络这个信息时代的新兴产物对于现代生活的作用展开，引入“网络是否能缓解心理压力”的主题。 [Ⅱ]几位同学表演一个简单的情景剧《网络英雄》，情节是一位在现实生活中有着巨大心理压力的学生，在网络的世界中称雄的故事，整个情景剧将最后定格在网吧的场景中。（时间5分钟） [Ⅲ]辩论赛正式开始（总时间：20-30分钟）：（1）双方辩手进行自我介绍（2）双方一辩陈述己方观点；（3）自由辩论；（4）穿插少量文艺节目（4）双方思辨进行总结性陈词。 [Ⅳ]评委对根据双方的表现，从审题、论证、辩驳、配合、辩风五个方面进行打分。在此期间由观众对双方队员进行提问（提问阶段双方的表现不记入比赛成绩）。 [Ⅴ]由评委中的一人或主席对整场辩论赛进行总结，并宣布比赛的结果。并由科学的论据对学生提出指导性的意见。（时间10分钟） [Ⅵ]心理咨询师根据同学们的不同问题进行有针对性的帮助，并教授数套放松心情、缓解压力的方法。（时间10分钟） 6． 预计达到的效果 [Ⅰ]正方的观点在比赛前会受到大多数同学的支持，所以如果双方实力相当，则正方获胜几率较大，但若反方另辟蹊径，出奇制胜，则在辩论赛上更容易获胜。 [Ⅱ]因为双方的辩题都是极端的，所以无论辩论赛的结果如何，主席和进行 评论的评委都应该最后给出一个指导性的意见——万事不可过度。