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活动2（创设情境，引入课题）.docVIP

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  • 2020-01-29 发布于河南
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活动2（创设情境，引入课题）.doc

    活动2【创设情境，引入课题】 两辆汽车从同一处O出发，分别向东、向西方向行驶10千米，到达A、B两处（如图），它们行驶的路线相同吗？它们行驶路程的远近（线段OA、OB的长度）相同吗？ 教师指出：A、B两点到原点O的距离，就是我们这节课要学习的A、B两点所表示的有理数的绝对值。 活动目的:利用图形相结合，让学生在这样的情境中获取对绝对值概念的认识，并激发学生学习的积极性与主动性。

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