【 课件设计】落叶_语文_初中_张晓宇_3706020001.pptVIP

贾平凹 学习目标： 1、知识与能力目标：学习并运用托物寓意的写作手法，品味文章哲理。 2、过程与方法目标：通过有感情朗读课文和抓关键词的方法，把握作者情感变化线索。 3、情感态度价值观目标：体会融于天地万物的中华文化境界。 凝视法桐——整体感知 默读课文 思考： 找出描写法桐的段落和句子，体现法桐什么特点？ 作者是什么感情？ 方法指导：第一要抓住关键词 （修饰限制性的形容词副词） 第二要抓住关键句。（运用修辞的句子， 作者对描写对象抒情议论的评价性句子） 朗读技巧 语音的长短 语气的轻重 语调的高低 语速的快慢 朗读技巧 语音的长短 语气的轻重 语调的高低 语速的快慢 没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。 我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。 而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。 品读法桐——主旨探究 对落叶的情感态度产生了怎样的变化？说说落叶对让作者感受到怎样的生命感悟呢？ 感悟： 欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。 托物寓意总结写法 （1）通过关键词抓住所托之物的突出特点 （2）把所托之物看成人，找出精神品格 （3）结合作者对所托之物的情感态度揣测作者的哲理思考。 “未经凝视的世界是毫无意义的。” ——曹文轩 拓展训练 阅读《丑石》 找出表现事物特点的关键词。 再朗读体会情感。 寄寓了什么哲理？ 咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚①得东风势便狂②。 解把③飞花④蒙日月，不知天地有清霜。 ①倚--仗恃，依靠。 ②狂--猖狂。这两句形容柳树在春天绿得很快：柳条似乎还没有发黄，但趁着东风吹暖，一下子便飞快地变绿了。 ③解把--解得，懂得。 ④飞花--柳絮。 1、所托之物是什么？有什么特点？ 2、作者想表达的哲理？ 小结 中国诗人从长江流水中看到岁月的消逝，从月圆月缺中看到事物变化，中华民族自古便是一个细腻、感性的民族，蕴含于美丽的自然景物中的是深刻的人生哲理，这就是中华文化的境界。 作业 必做：自然界中有很多跟落叶一样的现象，虽然司空见惯，但能给人启迪。请就你熟悉的某种自然现象，写一段文字，谈谈自己的感受。 选做：阅读《贾平凹散文集》