数学活动 探究规律.pptVIP

数 学 活 动 人教版义务教育 数学七年级上册第二章 ——探究规律 第二章 数学活动《探究规律》 汤原县第二中学 安 敏 一、感受神奇—— 激发探索欲望 同学们，传说吉普赛人古老的神奇读心术，它能感应出你的内心在想什么，你敢试吗？ 温馨提示 玩这个心理测试游戏之前，你一定要有充分的心理准备。因为实在是太神奇、太诡异、太不可思议啦！ 探2 二、观察日历——动手探索规律 探3 探4 探5 探1 a a-1 a+1 (a-1)+a+(a+1)= 3a (1) 水平三邻数: (2)竖直三邻数: (3)斜下三邻数: (4)斜上三邻数 a-1 a a+1 (a-1)+a+(a+1)=3a 三、层层深入——提高探索能力 如果用3×3方框圈出9个数，这9个数有什么规律呢？ 请你在日历中设计图案并考察还能发现哪些规律? 四、自主探索——拓展思维能力 用火柴棒按以下方式搭三角形 填写下表： 三角形个数 1 2 3 4 5 … 100 … n 火柴棒根数 五、灵活运用——体验成功喜悦 活动1： 3 5 9 11 201 2n+1 7 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 按图中的方式继续排列桌椅，完成下表 桌子的张数/张 1 2 3 4 5 … 可坐人数/人 摆 桌 椅 6 10 14 18 22 桌子的张数与可坐的人数之间有什么关系？ n 4n+2 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 桌子的张数/张 1 2 3 4 5 … 可坐人数/人 6 8 10 12 14 n 2n+4 桌椅的摆放方式不一样， 所呈现的规律也不同。 摆 桌 椅 按图中的方式继续排列桌椅，完成下表 活动2： 猜 想 规 律 表 示 规 律 验 证 规 律 观 察 特 例 六、畅谈收获——总结探索规律 一、探索规律：1、按照数据变化探索规律 2、按照图形排列探索规律 二、探索规律的一般步骤： 特殊——一般——特殊 数学是思维的体操， 它使人越来越聪明。 必做题：课本70页的 9题、10题 选做题：在日历中继续发挥想象，设计其他 形状的包含数字规律的数框． 七、布置作业——课堂延伸 小试牛刀 仔细观察，按规律填空： （1）、1，2，3，4，___ _____ （2）、1，4，7，10, ___ _____ （3）、2，4，8，16, ___ _____ （4）、1，4，9，16, ___ _____ （5）、2，5，10，17,___ _____ 5 13 32 25 26 … … … … … 第n个数？ 其实在我们周围的生活中存在着很多很多的数学信息，今天我们就利用数学知识发现了很多身边的事物所存在的规律，希望同学们做生活的有心人，继续去探索周围生活中的数学规律。 总结 * * 动手实验 * * * 动手实验 *