假如生活欺骗了你 导学案.docVIP

19《假如生活欺骗了你》 导学案 学校： 姓名： 教学目标 1.了解诗人和创作的背景。 2.能够流利地朗读和背诵诗歌。 3.借鉴《假活欺骗了你》的写法，续写诗歌。 4.理解诗所蕴含的人生哲理，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。 自学指导（一）——预习与交流 1、作者链接 普希金，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他虽然出身于贵族地主家庭，却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅38岁。他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉。特别是诗歌，像太阳一样，照耀着19世纪的文坛。他的著名诗篇有《自由颂》《致恰达耶夫》《乡村》《鲁斯兰和柳德米拉》《致西伯利亚的囚徒》。他还写了大量的小说、散文和剧本。 2、背景链接 《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫的纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 3、为下列加横线的字注音。 忧郁 （ ） 瞬（ ）息 怀恋（ ） 4用斜线给课文划分节奏 假如/生活/欺骗了你， 不要 悲伤，不要心急 　忧郁的日子里需要镇静 　　相信吧，快乐的日子将会来临 　　心儿永远向往着未来 　　现在却常是忧郁 　　一切都是瞬息 　　一切都将会过去 　　而那过去了的 就会成为亲切的怀恋 4.用一句话概括故事内容：（ ） 三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知 结合诗人的生平和诗歌的创作背景，反复阅读这首诗，思考以下问题。 “假如生活欺骗了你”指的是什么? 诗歌的两部分各表现了怎样的内容？ 这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？ （二）语言品析 1．忧郁的日子里须要镇静. 心儿永远向往着未来 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 五、拓展延伸 1.有位同学模仿《假如生活欺骗了你》，以“假如”为题写了一首小诗，但只有两小节，你能尝试着再写一节来吗？注意诗句要蕴含一定的道理。 假如 假如有一天/你被生活疏远/一定要有勇气自己站起 假如有一天/你被痛苦抛进了漩涡/ 一定要用智慧主宰自己 假如有一天/你 /一定 2、拓展阅读宫玺《假如你欺骗了生活》，完成下面各题： 假如你欺骗了生活以为神鬼不知，心安理得且慢，生活并没有到此为止有一天，它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有一步一个脚印才会有无悔的 1）、诗人认为我们能够欺骗生活吗？为什么？ 2）、《假如生活欺骗了你》教给我们： 3）《假如你欺骗了生活》教给我们：