一年级第二学期思维训练教材.docVIP

PAGE PAGE 28 目录 第1讲 找规律画图形 2第2讲 找规律填数 3第3讲 最大最小 5 第4讲 数的组成 6 第5讲 认识图形 8第6讲 移多补少 10第7讲 年龄问题 12第8讲 图形算式 13第9讲 速算与巧算 15 第10讲 巧填算式 ... 17第11讲 认识人民币 18第12讲 等量替换 20第13讲 比一比，看一看 22第14讲 合理分组 24第15讲 简单推理 25 第16讲 算式猜谜 27 第1讲 找规律画图形训练目标 训练目标 我们在认识图形、数图形、按规律填数的基础上来学习按规律填图。对于一组按一定的变化规律排列起来的图形，我们通过对图形大小、图形的颜色，图形的排列及图形所处的位置等方面的仔细观察，找出其中变化规律，并正确地画出所要填的图。 例题与方法 例题与方法 【例题】找规律在空格处填图形。 【思路点拨】：仔细观察所给的第一、三行，可以发现，每行的第二个图形平移到第一个图形中就变成了第三个图形。因此可以推断，第二行空格处应填图形“×”。 【解法】：空格处应填图形“×”。 练习与思考 练习与思考 1.请你根据前面几幅的规律接着画。 2.摆一摆，画一画，一个横线上画一个图形。 （1）☆ ○ ☆ ○ ☆ ○ ☆ （2）◆ ◆ ◆ ◇ ◆ ◆ ◆ ◇ ◆ （3）▲ △ ▲ △ △ ▲ △ △ △ 3.根据前面几幅图的规律，接着画。 4.后面2个方框里应该怎么画？请你试一试。 ○○○○○○ ○○○○○ ○○○○ △ △△ △△△ 5. 下面的4组图形中，哪一组的排列规律与其它3组不同？在（ ）里打“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 第2讲 找规律填数 训练目标 训练目标 根据已知数的排列规律，进行合理地分析、推理，找出不知道的数，使所填写的数字符合一定的要求，这类问题通常称为找规律填数。 例题与方法 例题与方法 【例题】根据前面几个数的排列规律，在（ ）里填上合适的数。 （1）1、3、5、7、（ ）、（ ）13 。 （2）20、17、（ ）、（ ）、8、（ ） 。 （3）1、2、4、5、7、8、10、（ ）、（ ） 。 【思路点拨】 第（1）组数的排列规律是：后一个数比它前面的一个数多2 。 第（2）组数的排列规律是：后一个数比它前面的一个数少3 。 第（3）组数的排列规律是：第一个数增加1是第二个数，第二个数增加2是第三个数，第三个数增加1是第四个数，第四个数增加2是第五个数，即从前往后增加数的规律依次是1，2，1，2…… 【解法】 （1）1、3、5、7、9、11、13 。 （2）20、17、14、11、8、5 。 （3）1、2、4、5、7、8、10、11、13。 练习与思考 练习与思考 1.顺着数或倒着数，想想（ ）里应填几。 （1）24、25、（ ）、27、28、29 。 （2）40、38、36、（ ）、32、30、28 。 （3）65、55、45、35、（ ）、（ ）、5 。 2.按规律填数。 （1）20、18、16、（ ）、（ ）、10、8。 （2）1、3、6、10、（ ）、21。 （3）15、10、13、10、11、10、（ ）、（ ）、7、10。 （4）1、2、3、5、8、（ ）、（ ）。 3.在空格里填入1、2、3、4四个数，使得每一行、每一