一元一次方程.2.1解一元一次方程（一）合并同类项教学设计（一）.pptx2.pptxVIP

3.2.1 解一元一次方程（一） ——合并同类项 义务教育教科书 数学 七年级 上册 剑阁县文峰中学 李春利 前置小研究 阅读教材第86—87页： 1.本节中给出的方程有什么特点？ 2.结合问题1、例1、例2，想一想： 解这些方程时，每一步做什么？怎么做？ 3.根据你的理解，完成教材第88页的练习题。 x+2x+4x=140 2x－ x=6－8 含未知数的项都在方程的左边 常数项在方程的右边 解方程，就是把方程变形，化归为 x = a（a为常数）的形式. 合并同类项 系数化为1 解方程中的“合并”起了什么作用？ 理论依据是什么？ 解方程中“合并”起了化简作用，把含有未知数的项合并为一项，从而达到把方程转化为ax=b的形式（其中a、b是常数）,“合并”的依据是逆用乘法分配律。 《对消与还原》 阿尔·花拉子米（约780——约850）中世纪阿拉伯数学家。出生波斯北部城市花拉子模（现属俄罗斯），曾长期生活于巴格达，对天文、地理、历法等方面均有所贡献。它的著作通过后来的拉丁文译本，对欧洲近代科学的诞生产生过积极影响。 “对消”指的就是“合并” 把下列各式合并同类项： （1） 3x －5x= ____ （2）－3x + 7x= ____ （3） y+5y-2y=________ （4） ________ －2x 4x 4y -y 合并同类项的方法： 把各项的系数相加 字母和字母的指数不变 解方程： 怎样化系数为1呢？ 课堂检测 王亮的父母每天坚持走步锻炼。今天王亮的妈妈 以每小时3千米的速度走了10分钟，王亮的爸爸刚好看 完球赛，马上沿着妈妈所走的路线以每小时4千米的速 度追赶。求爸爸追上妈妈时所走的路程。 课堂小结 谈谈你的收获！