常州工学院资助工作绩效指标体系.DOCVIP

附件一： 常州工学院资助工作绩效评价综合表 一级指标 二级指标 三级指标 考核点/评分标准 自评分 基础建设（6分） 领导及工作机构设置及制度建设（6分） （1）成立二级学院奖（助）学金评定领导机构（2分） 成立专门的二级学院奖（助）学金领导小组或评审委员会（2分） （2）成立二级学院家庭经济困难学生认定工作组（2分） 设有家庭经济困难学生认定工作组和评议小组（2分） （3）二级学院出台资助工作相关制度（2分） 制定二级学院的涉及资助工作的制度规定，作为资助工作的指导纲领（2分） 基础建设分数合计 过程管理（61分） 家庭经济困难学生认定和管理（12分） （1）规范工作流程（5分） 家庭经济困难学生认定材料和证明材料齐全、准确（1分），材料上报及时（1分） 认定工作组和评议小组认真审核学生的认定申请（1分） 一定范围和方式进行公示（1分） 无学生投诉（1分） （2）动态管理（7分） 每学期要对全部在册家庭经济困难学生进行一次资格复查，随机抽取不少于30％的学生进行核实，根据核实情况做出处理和调整（2分） 建立家庭经济困难学生信息档案（2分） 建立辅导员谈心机制，每年至少召开两次全体家庭经济困难学生会议（3分） 奖助学金工作（10分） （1）奖助学金的评审遵循公开、公平、公正原则（1分） 严格执行各类奖、助学金的具体评审办法，评审工作公开、公平、公正（1分） （2）奖助学金评审过程与管理（9分） 奖助学金评审无违规事件，效果好，师生无投诉（1分） 严格执行公示制度（1分） 上报及时（1分），资料准确无误（2分），省资助系统上报后无退回（2分），奥蓝系统中的数据准确无误（2分） 生源地信用助学贷款工作（23分） （1）贷前管理（9分） 熟悉贷款规定，宣传及宣讲助学贷款政策（1分），签订贷款承诺书（1分） 确保没有江苏省籍的学生直接到生源地贷款（2分） 确保没有学生申请后不去贷款，提高贷款实现率（1分） 贷款预申请上报及时（1分），省资助系统上报后无退回（2分），上报材料准确无误（1分） （2）贷后管理（14分） 做好助学贷款学生贷款反馈单的收集工作，及时上报，不遗漏（1分） 开展金融知识、贷款办法等宣传教育（2分） 开展支付宝使用专题教育（2分） 贷款毕业生信息库建设好（2分） 及时、有效地开展毕业确认工作（2分） 生源地信用助学贷款违约率低（2分） 及时催收逾期生源地信用助学贷款，并及时上报催收结果（3分） 一级指标 二级指标 三级指标 考核点/评分标准 绿色通道政策的执行（3分） （1）新生绿色通道（1分） 认真核实家庭经济困难新生情况，确保“绿色通道”畅通无阻（1分） （2）缓缴学费（2分） 对暂欠学费的学生及时催缴学费，做好学费缓交申请表和汇总表上报工作，数据准确无误（2分） 材料上报（13分） （1）助学成才典型和国家资助成才征文报送（2分） 助学成才典型材料和国家资助成才征文上报及时，质量好（2分） （2）资助育人论文（1分） 资助育人论文征集上报及时，质量好（1分） （3）绩效评价材料（3分） 年度资助工作绩效评价材料上报及时，质量好，无虚报情况（3分） （4）满意度调查（5分） 组织做好省资助中心要求的资助工作学生满意度调查工作，足额足量及时完成调查工作，保证调查质量（5分） （5）其他上报材料（2分） 其他需上报的材料上报及时，数据准确，质量好（2分） 过程管理分数合计 工作成效（33分） 工作宣传（9分） （1）资助政策宣传（1分） 做好国家的各类资助政策的宣传工作（1分） （2）媒体报道（1分） 积极在媒体宣传资助政策和资助工作（1分） （3）工作简报（2分） 每学期至少上报1篇质量较高的资助工作简报（2分） （4）感恩教育、诚信教育（3分） 受助学生回馈社会奉献爱心活动开展情况好（2分），诚信教育开展效果好（1分） （5）家庭经济困难学生的心理健康教育（2分） 加强对家庭经济困难学生的心理健康教育和心理疏导工作，工作有特色（2分） 资助育人（14分） （1）上报材料录用情况（6分） 助学成才典型材料被省中心录用（1.5分） 助学成才征文被省中心录用（1.5分） 资助育人论文被省中心录用（1.5分） 上报的简报内容被省中心录用（1.5分） （2）资助育人理论与实践（5分） 资助育人工作理论研究成果（包括论文、课题、专著、课题等）（5分） （3）资助育人工作实践成果（2分） 积极上报能反映资助育人工作实践的材料（2分） （4）家庭经济困难学生就业工作（1分） 加强家庭经济困难学生的就业指导，家庭经济困难学生就业率高（1分） 工作创新（10分） 开拓助学经费来源渠道（3分） 指现有政策体系之外的；材料明显不符的扣报表质量分 资助育人特色工作（3分） 指现有政策体系之外的；材料明显不符的扣报表质