语文人教版部编七年级下册《10.老王》.pptxVIP

老 王;学习目标;一.你知道作者吗？;阅读课文，感知人物;（二）寻找美德 跳读课文１-16段，分别找出体现老王善良和我及家人善良的事件，用精炼的语言概括出来。 （1）老王的善良 第一件事：送冰　(冰大价等，费用减半)　　　　　　　 第二件事：送钱先生去医院（不要钱，拿了钱不放心）?　 第三件事：改装三轮（乘客不会掉落）　　　　　　 第四件事：送鸡蛋、香油?（不要钱，送我们） ;（２）杨绛及家人的善良 （1)照顾老王的生意，坐他的车。 (2)送老王大瓶鱼肝油。 (3)老王再客气作者也付给他应得的报酬。 (4)关心老王的生计 (5)老王送来香油鸡蛋，也给了钱。 (6)担心老王摔倒，对没请他坐下喝茶感 到抱歉，心里不安。 ;（三）品味善良。 请同学们速读８－16自然段，思考下列问题?并在书上做好批注。 1.老王是在什么样的身体状况下给我送香油和鸡蛋??? 2.老王说了不要钱,为什么又接过了钱?他来的真正目的是什么？ 3.面对送香油和鸡蛋的老王，我有哪些反应和感受？;四、感悟情感? 领会主题 杨绛一家一直关爱老王，帮助老王，可为什么在老王去世几年后，她还觉得愧怍呢？老王究竟最需要什么？ 杨绛给予老王的是同情，? 老王给予杨绛的是感恩。 老王需要的是真诚、平等和尊重!; 其实，在我们的生活中，还有着许许多多像“老王”这样的弱势群体。;;孤苦无依的老人;“背负”希望;生活，还得