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一年级语文下册三月月考质量分析 一、基本情况 此次测试主要考察学生对语文下册前两个单元知识的掌握情况。这一次总体情况不是太理想，部分学生书写太差，识字量太少，所以在做题的时候，失分有点严重了。 此次检测一年级学生人数一共80名，实际参考人数79名（张明生病）。最高分数是94分，最低分是0分，总分是4622分，平均分是57.78分。其中，及格人数45人，及格率56.3％；80分以上的人数26名，优秀率32.5％。巩固率100%，提高率96.3%。其分数段以及人数分布如下： 分数段 人数 备注 90-99.5分 7人 赵雅君、李尹馨、杨诗琦、肖思彤、叶茂春、蔡梦心、吴昊 80-89.5分 19人 王玉欣、吕嘉恒、蔡维维、杨雲、王宇亮、肖有莉、陈佳莹、付玉娟、肖禹兴、杨俊淘、邹昀霖、丁玉虎、付诗恙、王佳、邹思然、肖博元、李茂杰、 蔡玉洁、蔡梦娟 70-79.5分 11人 杨佳园、杨浩翔、肖宇宏、李娇、杨露、肖宇熙、杨皎阳、肖亚西、付思荣、周丽、王蔓 60-69.5分 8人 赵俊琅、王宁毅、胡龙杰、肖亚芳、邹宇春、聂诗雨、付元杭、邹润东 50-59.5 6人 及格率 56.3% 优秀率 32.5% 二、试题分析 此次测试主要检测学生对下册书前两个单元知识的掌握情况，下面就此次试题进行一一分析。 第一题：我会拼，我会写。（16分）此题主要检测学生对前两个单元中的重点词汇及拼读音节的能力。此题学生在“认真”一个词上失分严重，“真”里面都只写了两横，另外我班还有部分同学一点拼音都不会拼，所以一分都没有得，因此此题的得分率一般。 第二题：给加点字选择正确的读音，用“√”表示。（8分）此题主要考查学生平时对鼻音、边音、前后鼻音等的拼读记忆情况。此题，个别学生主要在鼻音、边音方面失分，也有部分学生连题目都没看完整，还出现漏做的现象，所以此题得分率也一般。 第三题：比一比，再组词。（16分）此题主要考查学生平时学习的形近字的掌握情况。此题，学生主要在“完”、“放”、“全”三个字组词失分严重，其余都做得不错，所以此题得分率较高。 第四题：数一数，填一填。（6分）此题主要考查学生查学生对大写“户、爸、母”的书写，此题先数笔顺有多少画，然后在具体写出第几笔的笔画名称，有部分学生不懂“横折”，也有的学生书写了倒笔画，当然对于不会书写笔画的学生就难了，几乎是一分不得，但是大部分学生还是会做，所以得分率一般。 第五题：选词填空。（6分）此题主要考查学生对“怎么”和“什么”两词的运用情况，此题除了不会识字的学生和语感差的学生外，其余几乎做对了，因此此题得分率较高。 第六题：读一读，连一连。（8分）此题主要考查学生对量词和形容词搭配的判断能力，此题有部分学生逻辑思维还是比较差，词语搭配还是有问题，还有个重要问题就是识字量太少。因此，此题得分率较低。 第七题：将下面的词语连成一句通顺的话，别忘了加标点哦！（4分）此题主要考查学生所学句子的掌握情况，此题只要会认字加上逻辑思维比较强做起来就比较容易，但是对于不会认字的学生来说就难得多啦！另外一个很严重的问题就是，学生总爱忘记加标点。所以此题得分率不高。 第八题：说说写写。（10分）此题主要考查学生对句子的理解与掌握。此题有个别学生不理解题意，有的学生书写错别字太多，因此此题得分率也是不太高的。 第九题：课文内容我知道。（16分）此题属于背诵课文或诗句，此题就两种状况，一是会背不会写，二是不会背也不会写，所以此题的得分率一般。 第十题：看图写话。（10分）此题主要考查学生的写话能力，此题只要逻辑思维强，识字量大，就不成问题，可是本班学生基础太差，对于此类题，对于基础一般一下的学生来说，几乎是全军覆没，所以得分率是最低的。 三、存在问题： 1、学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是训练、指导尚不够深入，学生书写习惯没有养成。 2、字词准确率有待提高，识字量太少，主要是因为教师检查力度不够。 3、题意理解不清，主要原因在于教师引导不够，以至于学生们过多依赖于老师，自己不认真地思考。今后应该加强多种形式的驯练，甚至可以让孩子们当小老师读题，讲题，更好地提高他们的理解以及运用能力。 4、粗心，存在漏题现象，一方面与学生的学习态度有关，另一方面和教师平时的要求不太严谨有关。 四、改进措施及今后努力方向 今后要改进以下几个方面的工作： 1、继续加强对孩子进行学习习惯的培养。正如我们考前写在黑板上让孩子要做到的几点“写好名字和班级、学号” 等严格要求学生。 2、注重在教学时让学生掌握好基础知识，做到逐一过关。发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。 3、加强对于孩子的练习检查。 4、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。 　一年级学生的汉语拼音如果学得扎实，就可以帮助识字、学习普通话、查字典、大量阅读，那么考试