一次函数的概念和性质.docVIP

课 题 一次函数的概念及其性质 一、本次课授课目的及考点分析： 授课目的： 1、掌握一次函数的定义、图象和主要性质； 2、了解一次函数与正比例函数的关系； 3、会根据已知条件求出一次函数的解析式．结合例题培养学生观察、归纳的思维和渗透数形结合思想． 教学重点： 会根据已知条件求出一次函数的解析式； 教学难点： 在y=kx+b中，k和b的数与形的联系； 二、本次课的内容： 一次函数的概念、一次函数的图像、一次函数的性质 教学过程 一、错题回顾： 二、教授新课： (一)复习 1．写出正比例函数的解析式． 正比例函数的图象是什么形状？当k＞0，k＜0时，图形的位置怎样？ (二)新课 这些函数的共同的特点都是含自变量的一次式． 　(1)一次函数的一般形式：一般地．如果y=kx+b①(k，b是常数，k≠0)．那么y叫做x的一次函数． (2)一次函数与正比例函数的关系．当b=0时，①式为y=kx是正比例函数．所以，正比例函数是一次函数的特殊情况． (3)两个条件确定一次函数式．因为一次函数含有两个系数k，b．而要求两个系数k，b需要列出两个独立且不矛盾的方程，也就是说要想求出一个一次函数式，需要两个条件． 例1 已知x是自变量，a，b是常量，下面各式中，是x的一次函数的是 [ ]． (A)(1) (B)(1)，(5) (C)(1)，(2)，(4) (D)(1)，(2)，(4)，(6) 这六个式子是 y=3x+5； (2)3x+5； (3)y=3x2+5； 分析：(3)是二次函数，(5)是分式函数，这两个都不是一次函数．容易被认为不是一次函数的是(4)3a+5x，因为其中没有y，即不是y=3a+5x形式．其实3a+5x本身就是x的函数，y=3a+5x只是用字母y来表示3a+5x而已，所以本题应选(D)． 例2 已知y是x的一次函数，当x=3时，y=5；当x=2时，y=2；则x=-2时，y=______． 解：设此一次函数式为y=kx+b．由已知，可列出方程组 所求的一次函数为y=3x-4，所以x=-2时，y=3(-2)-4=-10． (4)一次函数图象与正比例函数的图象的关系． 我们从下面的列表，观察、归纳. 　 　 　　 2个单位，点A3在A1下方2个单位，所以l2的图象是把l1向上平移2个单位；的图象是把l1向下平移2个单位，所以l2，l3．都是与l1平行的直线(图1)． 这个一次函数的解析式是____． 　　 　 (1)求这两条直线和y轴的两个交点间的距离； (2)求这两条直线和x轴的两个交点间的距离； (3)这两条直线与x轴，y轴围成的四边形是什么特殊四边形？ (4)求这个四边形的面积． 分析：这类问题应配合画出草图，发挥数形结合的优势． 　 　　　 　　 (三)课堂练习 对于一次函数y=(m+4)x+2m-1，若y随x增大而增大，且它的图象与y轴的交点在x轴下方，则m的取值范围是______. (四)小结 一次函数意义、性质、图象的总结 1．函数y=kx+b(k，b是常数，k≠0)叫做x的一次函数，自变量x可取任意实数．b=0时的一次函数，就是正比例函数y=kx． 2．y=kx+b(k，b是常数， k≠0)的图象是过点(0，b)且平行于y=kx的一条直线．当k＞0时，y值随x的增大而增大；当k＜0时，y值随x的增大而减少； 三、课内练习 1．填表： 2．如果kx+y-b=0的图象经过第一、二、四象限，则k与b的正负号为 [ ] (A)k＞0且b＞0 (B)k＜0且b＜0 (C)k＞0且b＜0 (D)k＜0且b＞0 3．一次函数y=kx+b的图象经过点(m，l)和点(-1，m)，其中m＞1，则k，b满足的条件是 [ ] (A)k＜0且b＜0 (B)k＜0且b＞0 (C)k＞0且b＜0 (D)k＞0且b＞0 已知y=m+t，这里m是一个常数，t与x成正比例，并且x=1时，y=5；x=2时，y=7．写出y与x的函数关系式． 汽车离开A站4千米后，以40千米／时的平均速度前进了t时，求汽车离开A站的距离s(千米)与时间t(时)之间的函数关系式． 一个水库现蓄水a(m3)，从开闸放水起，每小时放水b(m3)，同时，从上游每小时流入水库c(m3)水，求水库蓄水量y(m3)与开闸时间t(时)之间的函数关系． 汽车由天津驶往相距120千米的北京，它的平均速度是 30千米／时，求汽车距北京的路程S(千米)与行驶时间t(时)的函数关系式，写出自变量的取值范围． 8．从A地向B地打