国中社会多元评量教学案例.DOC

國中社會多元評量教學案例 設計者 劉妍孜、楊素禎、李嘉玲 教學主題： 性平海報設計 學習領域 綜合 教學對象 國二 教學時間 3節 評量活動 目標 學生能具體說出性別平等意涵。 學生能根據性別平等意涵進行小組海報設計。 學生能呈現並表達創作成品。 學生能積極投入與參與。 相對應 能力指標 教學準備與 教材教具運用 性平相關影像資料 壁報紙及製作海報相關工具 製作小組互評檢核表及各項評量基準表 作業檢核與 評量方式 教學活動 評量活動 (教學步驟與內容) 一、性平意涵挖挖哇 (一)播放性別相關圖像，藉由提問帶領學 生覺察圖像中所傳達之性別意涵。 (二)將學生分成六組，分組討論，並將結 果寫在學習單上。(分組討論紀錄單) (三)各組派代表上臺分享小組心得。 (四)由分享及交換意見中，對性別平等意 涵有更進一步的了解。 二、我是小畫家 (一)各小組選定性別平等創作主題。 (二)小組依選定主題討論並擬定海報草 稿。 (三)小組就現有工具進行海報實作。 三、小組發表 (一)小組依序上台發表創作及設計理念。 （基準與規準） 基準一、能否根據性別平等意涵進行海報設計並發表創作 規準 A：能看出海報設計中具創意且豐富的性平圖文。 B：能看出海報設計中具豐富的性平圖像及文字 說明。 C：能看出海報設計中具有性別平等的圖像及文 字說明。 D：能約略看出海報設計具性別平等的意涵。 基準二、能否能積極投入、參與性平海報討論及創作 規準 A：積極投入參與小組討論。 B：部分參與小組討論。 C：被動，不參與、不配合小組討論。 基準一 基準二 A(12) B(9) C(6) D(3) A(6) B(4) C(2) 附件一 基準：能否理解機會成本的概念並了解任何選擇都有其機會成本 附件二 基準：能否比較不同賣場相同商品的價格差異並以所學之經濟學概念 評量 規準 A B C D 能以所學過的經濟學概念及數學計算方法，完整說明價格差異的3項以上原因。 能以所學過的 經濟學概念， 完整說明價格 差異的2項原因。 能以所學過的經 濟學概念，完整 說明價格差異的 1項原因。 只能比較商品的 價格不同，無法 說明原因。 說明價格差異的原因。 新聞案例： Finsanity 尼克終結林來瘋 台裔NBA球星林書豪下季確定改穿休士頓火箭隊戰袍！火箭為挖角林書豪，開出3年2510萬美元（約7.5億元台幣）高價，紐約尼克隊在限期的一小時半前放棄林書豪，終結林來瘋。 林書豪離開尼克加盟火箭，他在臉書（facebook）上留言：「非常興奮和榮耀能夠重回火箭！並感謝尼克和紐約上季的支持，讓我擁有人生最棒的1年，我永遠感謝！」，林書豪會把尼克不跟進價碼的決定，當成未來奮鬥的動力。 尼克母公司 市值應聲蒸發1.5億 股民失望 尼克母公司麥迪遜花園廣場MSG因放走林書豪，光是最近2天，尼克傳出可能不留人（林書豪）消息，讓MSG市值蒸發5000萬美元（約1.5億元台幣）。看出投資人對尼克感到失望。 《紐約時報》進一步指出，光是今年2月「林來瘋」，已為MSG帶來2.5億美元（約75億元台幣）經濟效益，從林書豪首次先發上陣至今，粗估帶來6億美元（約180億元台幣）效益。但美國財經分析師杜洛（Richard Tullo）卻支持尼克放走林書豪的決定，他說：「尼克如果留下林書豪，他的合約第3年要負擔天價豪華稅，等於把原先靠『林來瘋』賺進的大把鈔票又往外吐，不留是正確作法。」 豪小子旋風 火箭季票衝第一 台裔NBA球星林書豪，昨在休士頓風光舉行加盟記者會，只有70個座位的會場擠進上百名記者，火箭老闆亞歷山大（Leslie Alexander）形容：「這比當年傳奇球星皮朋（Scottie Pippen）的加盟記者會規模大10倍！」而林書豪才剛加盟，火箭的季票銷售量已衝到全NBA第1。 林書豪在CNN訪問中再次強調，不是為了錢轉戰火箭，重點是對方誠意，而當記者問他：「休士頓光環不及紐約，會不會懷念當焦點的感覺。」林書豪回答：「不管受多少矚目，和隊友打得開心較重要。」CNN主播也評論：「尼克放走林書豪，一定會後悔。」 林書豪加盟火箭還沒上場，經濟效應已浮現，火箭執行長布朗（Tad Brown）說：「林書豪加盟消息傳出後，我們季票銷售量就是全聯盟第1。」火箭季票從440美元（約1.3萬台幣）到10.1萬美元（約303萬台幣）不等。布朗也說，林書豪將是火箭招牌球星，球隊已迅速開賣他的球衣，台灣adidas昨表示，林書豪火箭球衣最快11月在台上市，每件2490元。 林書豪也特別問候台灣球迷，他說：「我愛台灣，台灣球迷支持我的程度是無法想像的，我已迫不及待想回台灣和小朋友見面。」 2012年07月19日中國時報與蘋果日報摘要