复习《河中石兽》.docVIP

宝 鸡 市 店 子 街 中 学 教 案 周次： 授课时间： 年 月 日 授课教师： 课 题 复习《河中石兽》 课时安排 1课时 课 型 新授课 □ 实验课 □ 复习课 □ 实践课 □ 其他 □ 学习目标 1、检查课文背诵。 2、提问重点字词意思。 3、翻译重要语句。 学习重点 复习课文内容。 学习难点 练习题中课外文言文的理解。 教学方法 自主、合作、探究相结合 教 学 内 容 学生活动 一、导入新课 这节课我们来复习第二十四课《河中石兽》。 二、复习课文 1、检查课文背诵。 2、提问重点字词意思。 3、翻译重要语句。 4、复习课文内容。 （1）本文记叙了一件什么事？ 讨论并归纳：本文记叙了一个寺庙门口的石兽掉到河里，十几年后，人们寻找石兽并最终找到的故事。 （2）故事中主要说了几位人物？他们各自寻找河中石兽的道理和方法是什么？ 讨论并归纳： 人物：庙僧、讲学家、老河兵。 道理和方法：庙僧以为石兽被水冲到下游去了，划着小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找着。 讲学家认为石头坚硬沉重，沙子松软浮动，石头埋没在沙里会渐渐地沉下去，越来越深，只能就地挖下去找。 老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松软浮动，水不能冲走石头，水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方，冲沙成为洞穴，渐渐地越冲越深，冲到石头底部一半的时候，石头就会倒在这个洞穴中。像这样再冲，石头再转，不停地转动，石头反而逆流而上。所以应该到上游去找。 （3）为什么老河兵的方法是对的？ 讨论并归纳： 庙僧只考虑了流水，没有考虑石兽和泥沙的关系。 讲学家考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。 老河兵既有理论又有实践，准确把握了流水、泥沙、石兽三者的性质及相互关系。 （4）这个故事说明了一个什么道理？ 讨论并归纳：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实际情况判断。 三、课堂小结 本文通过寻找掉到河里的石兽的故事，说明了对任何事都不能主观臆断，实践才能出真知。 四、讲解练习 对《练习册》上本课的习题进行交流探讨。 作业设计 完成《练习册》上课外文言文的习题。 板书设计 教学随笔 或反思 审阅签字