北师大版一年级数学上册_全册教案第二单元比较第一课时过生日.docxVIP

WORD格式-专业学习资料-可编辑 -学习资料分享---- 第二单元 比较 第一课时 过生日 【教学内容】 过生日（比大小） 【教学目标】 1 、知识目标：让学生在生动具体的情境中感知比较的方法， 初步了解比较的思维方法。 、能力目标：学生通过观察思考，讨论交流，初步感知直接比较的方法。 、情感目标：培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 1、小朋友们，你们过生日时妈妈会买什么？今天是妈妈的生日，看，他们在开 生日会呢？（课件出示） 2、观察主题图，说一说你看到了什么？ 二、合作研讨，探索新知 1、小明将蛋糕切成了 3 块，也将西瓜切成了 3 块。 让学生仔细观察，说一说那一块最大，哪块最小。 2、接着观察主题图，你发现桌上的杯子有什么不同？ 1）出示 3 个大小不同的杯子。 2）分别往 3 个杯子中倒上水， 3 杯水的高度一致。 3）你现在能一眼看出哪杯装得最多吗？ 同桌之间相互讨论 说一说自己的理由。 教师小结 3、动手操作，比较多少。 （1）4 人小组，每组两个不同的瓶子； （2）提问：请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。 （3）动手试一试。 （4）各组演示比较的方法 , 学生观察后说出自己看到的一些东西。 学生观察后，说出谁最大，谁最小。 学生自由讨论、交流。 学生活动 小组演示汇报。 三、加深理解，拓展延伸 1、出示教材 p19 第 3 题 学生独立完成，集体评讲。 2、出示教材 p19 第 4 题 1） 说说图意，并说说你要向淘气学习什么。 2） 谁喝得多？说一说理由。 3、完成教材 p19 第 5 题 学生独立想一想，集体评讲。 四、全课总结 通过妈妈的生日聚会，你有什么收获？学生交流各自的想法。 【教学反思】 在教学中创设了各种有利于学生自主探索的学习情境, 提供了学生自由 选择比较方法的机会 , 鼓励学生在活动中养成独立思考、自主探索的思维习惯。 学生通过参与比较活动 , 逐步培养仔细观察、认真思考、学会倾听的学习习惯 , 锻炼了语言表达能力及初步的推理能力 , 并引导学生动脑、 动口、动手 , 全方位地参与数学学习过程 , 体现了学生学习的主体性。 课堂教学从日常生活入手 , 根据“过生日”的情境 , 使学生从生活经验和 客观事实出发 , 在研究现实问题的过程中 , 学习数学、理解数学 , 同时把学到的数学知识应用到生活实际 , 学生感受到数学就在身边 , 生活中处处有数学 , 体会数学和生活的紧密联系 , 从而增强了学生学习数学的兴趣和应用数学的能力。 在整个教学过程中 , 注重运用新课程改革的理念转变自己在课堂中的地 , 真正成为学生学习的组织者、引导者 , 和学生共同学习 , 激发学生更高的学习兴趣和热情 , 让学生乐于发表自己的意见和建议 , 参与整个课堂学习。