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两手配合练习三及乐曲《姑苏春晓》引子部分的教学 江苏省戏剧学校 胡丹 说课 Drama School of Jiangsu 江苏省戏剧学校 教材分析 教学程序 教法设计 教学反思 学法指导 Drama School of Jiangsu 江苏省戏剧学校 教材分析 Drama School of Jiangsu 江苏省戏剧学校 《姑苏春晓》 引子 抒情慢板 热烈快板 激情再现 Drama School of Jiangsu 江苏省戏剧学校 学情分析 Drama School of Jiangsu 江苏省戏剧学校 情感目标 能力目标 知识目标 1）、掌握两手配合练习的关键技巧； 2）、初步感知江南丝竹风格音乐独特的美感 1）、熟 练 掌 握 两 手 配合 的 技 巧，准 确把 握 音 准、节 奏 重 音及 快 速 十 六 分 音 符 的演 奏 方 法，避 免 内 外换 弦 时 的 痕 迹。 2)、真 切 体 会 江 南 丝竹 的 独 特 魅 力，快 速 融 入 乐 曲 那 美妙 的 旋 律 之 中。 通过教师示范演奏和欣赏名家作品，进一步提高学生对作品的理解与驾驭能力，培养学生对江南丝竹柔美、婉转与灵秀之美的鉴赏力，进而激发学生的演奏热情。 Drama School of Jiangsu 江苏省戏剧学校 重点： 准确地掌握两手配合练习的关键技巧； 训练学生对于江南丝竹风格音乐的感知和运用 难点： 培养学生对于江南丝竹风格音乐的感知与掌控能力 教法设计 Drama School of Jiangsu 江苏省戏剧学校 教法设计 示范比较法 实验模拟法 诊断教学法 情境教学法法 开放想象法 Drama School of Jiangsu 江苏省戏剧学校 合作 探究法 鼓励学生通过多渠道、多角度、多层面的接触，展开师生互动、生生互动，以取“三人行必有我师”之功效。 学法指导 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。可见，在学习中不断的反思是多么重要，而学生也在不断地自我反思中不断地锻炼与提高。 反思学习法 Drama School of Jiangsu 江苏省戏剧学校 教学过程 理论知识 5分钟 练习曲训练 10分钟 课后作业 2分钟 多媒体视听 5分钟 乐段分析 15分钟 趣味导入 8分钟 教学程序 Drama School of Jiangsu 江苏省戏剧学校 教学亮点 实 验 模 拟 法 情 境 教 学 法 开放想象法 存在问题 教学反思 · 两手配合技巧尚有欠缺 ·演奏效果离乐曲要求尚有差距 Drama School of Jiangsu 江苏省戏剧学校 请专家及同行们批评指正 谢 谢！ Drama School of Jiangsu 江苏省戏剧学校
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