2019年高考数学第一轮复习 2.7 函数的图象 理 新人教B版.pptVIP

-*- 考点1 考点2 考点3 考点4 (3)已知定义在区间[0,2]上的函数y=f(x)的图象如图所示,则y=-f(2-x)的图象为(　　) -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 答案: (1)B　(2)D　(3)B　 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 思考已知函数解析式应从哪些方面对函数的图象进行判断辨识? 解题心得函数图象的辨识可从以下方面入手: (1)从函数的定义域判断图象“左右”的位置;从函数的值域判断图象的“上下”位置. (2)从函数的单调性判断图象的变化趋势. (3)从函数的奇偶性判断图象的对称性. (4)从函数的周期性判断图象的循环往复. (5)必要时可求导研究函数性质,从函数的特征点,排除不合要求的图象. 利用上述方法,可排除、筛选错误与正确的选项. -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 对点训练2(1)(2017河南郑州一中质检一,理8)函数 的部分图象大致为(　　) -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 (2)(2017河南三门峡一模,理8)已知函数f(x)的部分图象如图所示,则f(x)的解析式可以是(　　) A.f(x)=x+sin x D.f(x)=xcos x -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 (3)已知函数y=f(x)和函数y=g(x)的图象,则函数y=f(x)·g(x)的部分图象可能是(　　) -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 答案: (1)C　(2)D　(3)A　 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 考向1　利用函数图象确定方程的根的个数 思考函数图象与方程的根的个数有何关系? 答案:18 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 显然x=0和x=6为f(x)的零点,且f(x)在(1,3)和(3,5)内各有一个零点. ∵y=h(x)的图象为圆心为(3,0),半径为3的半圆, ∴y=h(x)在(0,0)处的切线为y轴, ∵g(x)=2πcos x,∴g(0)=2π,即g(x)在点(0,0)处的切线的斜率为2π, ∴半圆更贴近y轴,∴f(x)在(0,1)内存在零点, 同理f(x)在(5,6)内存在一个零点. ∴f(x)在[0,6]上共有6个零点. ∵函数g(x)和h(x)的图象关于直线x=3对称, ∴f(x)的零点关于直线x=3对称, ∴f(x)的所有零点之和为6×3=18. 故答案为18. -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 考向2　利用函数图象求参数的取值范围 若f(x)在区间[m,4]上的值域为[-1,2],则实数m的取值范围为　　　　　.? 思考如何根据函数的图象求参数m的范围? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 考向3　利用函数图象求不等式的解集 例5如图,函数f(x)的图象为折线ACB,则不等式f(x)≥log2(x+1)的解集是(　　) A.{x|-1x≤0} B.{x|-1≤x≤1} C.{x|-1x≤1} D.{x|-1x≤2} 思考不等式的解与不等式两端对应的函数图象有怎样的关系? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 解题心得1.函数的零点即为对应方程的根,求零点个数即为求根的个数,先令函数值为0,通过移项,转化为两个函数值相等的问题,再转化为两个熟悉的函数图象的交点个数问题. 2.已知函数值域,求给定闭区间端点参数的范围时,一般利用数形结合法,首先作出函数图象,在图象上观察值域对应的自变量的范围,从而求出参数范围. 3.有关函数不等式的问题,常常转化为两个函数图象的上、下关系来解. -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 对点训练3(1)已知函数f(x)=cos x+ex-2(x0)与g(x)=cos x+ln(x+m)的图象上存在关于y轴对称的点,则m的取值范围是(　　) (2)已知定义在R上的奇函数y=f(x)的图象关于直线x=1对称,当0x≤1时, ,则方程f(x)- =0在(0,6)内的零点之和为(　　) A.8 B.10 C.12 D.16 (3)已知函数f(x)是定义在[-4,4]上的偶函数,其在 [0,4]上的图象如图所示,则不等式 的解集 为　　　　　　　. -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 解析: (1)由题意知,方程f(-x)-g(x)=0在(0,+∞)内有解, 即e-x-ln(x+m)-2=0在(0,+∞)内有解, 即函数y1=e-x与y2=ln(x+m)+2的图象在(0,+∞)内有交点. 由两个函数的图象(图略)观察可得,若m0,