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记叙文复习方略 知识梳理 什么是记叙文 常见题型解析 概括事件常犯的错误： 题型6： 标题作用 题型7：标题含义 解题模式： 首先，回答可以还是不可以；（一般情况不可 以，特别是书上的原文时） 其次，解释词义，比较两个词含义上的差别，并 结合句子分析为何要用该词或哪个表达效果更好， 形象或恰如其分地表现什么） 最后，不用或调换后，语境有何变化。 题型19：写景句的作用 对策：找你拿手类型的句子 ①修辞之美 ②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句等 ③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。） 1.按地点 《藤野先生》《从百草园到三味书屋》 2.按时间 《最后一课》 3.按感情变化 4.按结构 方法指导：按照小说故事情节发展的规律续 写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。 题型35：用这种人称写的好处是什么？ 或：为什么要改变人称？ 题型21：侧面描写的作用 侧面烘托了什么，突出人物的品质 或技能。 《社戏》中老渔夫喝彩 题型22：分析文中人物的形象 要巧借文章中的词语 从两个方面入手 一是通过分析典型事例来分析人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描 写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析 来把握人物的思想性格。 用什么和什么对比，烘托了人物美好品质，突出了什么 题型23：分析文中风马牛不相及人物 的作用 《藤野先生》中日本爱国青年写匿名信讽刺我。烘托了藤野先生的美好品质，突出了藤野先生心胸宽阔，正直无私，没有民族偏见。 题型24：描写人物的方法及其作用 描写＋对象＋特征（性格） 题型25：开头段作用 开篇点题，统领全文； 引出下文，或为下文作铺垫； 渲染气氛，奠定基调。 设置悬念，吸引读者 例1：我与父亲不想见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。 本段作用：开篇点题，设置悬念， 总领下文，奠定哀伤的感情基调。 题型26：结尾段作用 总结全文，归结主旨； 卒章显志，点明题旨； 强化作者情感，深化或升华主旨； 言有尽而意无穷，引发读者思考； 委婉含蓄，意在言外，发人深思； 呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体； 等等。 题型27：文章线索 物作标题往往就是全文的线索 1.以时间转移为线索 2.以一人或其特征为线索 《背影》 3.以一事为线索 4.以一物为线索 《风筝》《羚羊木雕》 5.情感为线索 《藤野先生》 补写心理 /完善心理链 题型28：揣摩心理 出题类型： 方法指导：补写心理要符合人物心理。 完善情节链有的可以借用文中的，有的需要总结。先找出出题人提供出的答案。 题型29：补充语言 方法指导： 根据语言环境、生活经历、情感体验 补充出符合要求的语言。 题型30：写作手法及其作用 常考查的写作手法有：对比、欲扬先抑 抑扬：先抑后扬或欲扬先抑，先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果，使文章曲折有波澜。 对比：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。 题型31：插叙的作用 使情节曲折或丰富情节 深化主题 方法指导：先概括插入的内容 使人物形象更丰满 使文章内容更丰富 对主要情节或中心事件作必要的铺 垫照应，补充说明 再写上下列术语 题型32：倒叙及其作用 第二种是把事情的结果写在前面，这种形式的倒叙作用是取得先声夺人的表达效果。 侦探小说 有两种倒叙形式：第一种是首尾照应，中间回忆。这种形式的倒叙作用是首尾照应，结构完整。设置悬念，吸引读者。 《背影》《风筝》 题型33：划分层次 5.按故事情节的发展来划分 《皇帝的新装》 题型34．续写小说结尾 题型3：完善情节链 合拍、借力 题型4：概括起因经过结果 或开端发展高潮结局 概括事件顺口溜： 概括事件混同于对事件的评价 找事不评事，借词真省事 题型5：环境、场面描写的概括及其作用 交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和 地点，渲染气氛，为下文展开情节或描写人物作 铺垫。更好地表现人物。? 段意、层意概括。 概括段意、层意可采用下列方法 ①抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。 ②用概括法。即是用最简洁的文字概括写了什么 或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。