解读时间-学习横向展开议论(用).pptVIP

解读时间学习横向展开议论 寿光渤海实验学校 胡馨月 时间是什么？ 孔子：逝者如斯夫，不舍昼夜。 鲁迅：时间就是生命。 富兰克林：时间就是金钱。 岳飞：莫等闲，白了少年头，空悲切。 …… 品读作家何为的《论时间》，思考： 本文的论点是什么？ （注：在阅读时，先把段落的序号标清楚，并要用手中的笔把段落的中心句子都勾画出来。） 明确：文章大致是这样的思路： 一、提出论题（第1段）：时间 二、分析论题（第2~5题）：从不同的角度分析时间 ①时间很玄妙。②时间让人感到神秘莫测。 ③时间真是不可捉摸。④时间对每个人都是公正的。 三、解决论题（第6~7题）：联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹”。 （第1段） 提出论题：时间 （第2~5题）分析论题：从不同的角度分析时间 ①时间很玄妙。 ②时间让人感到神秘莫测。 ③时间真是不可捉摸。 ④时间对每个人都是公正的。 横向展开议论 围绕一个中心论点，在同一层面上，从不同的角度展开议论。 不同的角度之间的基本特点是并列的，平行展开，互不交叉。 学习目标之一 1、通过讲解指导，明确议论文结构的横向模式及其基本特点 。 课堂小练 总论点：常怀宽容之心，常拥利人之念 分论点： 1、宽容，有利于己。 2、宽容不仅有利于己，还有利于人。 3、宽容大度，有利于已，有利于人，更有利于社会。 1、横向展开议论的结构模式： 常规并列式 正反对照式 2、基本特点： 并列、平行、互不交叉 全国新课标卷Ⅱ（2015） 总论点：敬业者，人恒敬之 分论点： 1、爱岗敬业，是一种朴素的行为力量。 2、爱岗敬业，是一种独特的价值情怀。 3、爱岗敬业，是一种崇高的精神信仰。 全国新课标卷Ⅱ（2015） 总论点：艺术高于生活 分论点： 1、艺术高于生活，使人精神飞扬。 2、艺术高于生活，使人意志激昂。 3、艺术高于生活，使人心性平和。 全国新课标卷Ⅱ（2016） 总论点：良好的语文素养对我们来说非常重要。 分论点： 1、长时间的课外阅读，会极大地丰富我们的知识储备。 2、我们也需要老师的指导。 3、生活处处是语文，我们要进行适当的社会实践。 合作探究 思考： 1、上面3组分论点，有什么不同？请说明不同点在哪，并点明原因。 2、由它们的不同我们可以推知横向展开议论的方法吗？ （注：请同学们以小组为单位讨论思考，并在学案中书写答案） 全国新课标卷Ⅱ（2015） 总论点：敬业者，人恒敬之 分论点： 1、爱岗敬业，是一种朴素的行为力量。 2、爱岗敬业，是一种独特的价值情怀。 3、爱岗敬业，是一种崇高的精神信仰。 全国新课标卷Ⅱ（2015） 总论点：艺术高于生活 分论点： 1、艺术高生活，使人精神飞扬。 2、艺术高生活，使人意志激昂。 3、艺术高生活，使人心性平和。 全国新课标卷Ⅱ（2016） 总论点：良好的语文素养对我们来说非常重要。 分论点： 1、长时间的课外阅读，会极大地丰富我们的知识储备。 2、我们也需要老师的指导。 3、生活处处是语文，我们要进行适当的社会实践。 横向展开议论的方法 1、概念分析法 2、意义分析法 3、条件分析法 学习目标 1、通过讲解指导，明确议论文结构的横向模式及其基本特点 。 2、通过分析讨论，使学生们明确横向展开议论的方法。 3、通过实时练习，让学生切实掌握横向展开议论的方法，并引导学生养成作文前编写议论文提纲的习惯 课堂实练 自古以来，关于“时间”的名言警句非常多，如： 岳飞 的“莫等闲，白了少年头，空悲切” 钱福的 “明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎……” 颜真卿 的“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟” 《长歌行》“少壮不努力，老大徒伤悲” “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” …… 谢谢！ 愿同学们能够珍惜时间，能够更合理的利用时间，使自己的学习越来越好！ * * 分论点 × 总论点：纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。 分论点： 1、可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。 2、但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。 √ 横向正反对照式 概念分析法。 这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句，明确其内涵和外延。从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点。 意义分析法。 主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做 条件分析法。