单项式.1 整式（单项式）.pptVIP

　　1．会用含有字母的式子表示数量的关系，理解字母表示数的意义； 　　2．理解并掌握单项式、多项式的有关概念； 　　3．能用单项式和多项式表示具体问题中的数量关系． 教学目标 重点　 　　1．单项式的概念； 　　2．多项式的有关概念． 难点　 　　1．对单项式的系数、次数概念的理解； 　　2．对多项式的项数、次数概念的理解. 教学重难点 三角形 的面积为_________; 圆 的周长为_______ 小红从每月的零花钱中贮存x元捐款给希望工程,一年下来小红共捐款____元. 第一课时 用含字母的式子填空 用基本的运算符号把数字和表示数字的字母连接而成的式子，叫做代数式。单独的一个数、单独的一个字母也叫做代数式。 注意 ⑥ 练习1（教科书第56页练习） （1）某种商品每袋4.8元，在一个月内的销售量是m 袋，用式子表示在这个月内销售这种商品的收入. （2）圆柱体的底面半径、高分别是 r，h，用式子表示圆柱体的体积. （3）有两片棉田，一片有m hm2 (公顷，1 hm2 ＝104 m2 )，平均每公顷产棉花a kg；另一片有n hm2 ，平均每公顷产棉花b kg，用式子表示两片棉田上棉花的总产量. （4）在一个大正方形铁片中挖去一个小正方形铁片，大正方形的边长是a mm，小正方形的边长是b mm，用式子表示剩余部分的面积. （1）5箱苹果重m kg，每箱重 kg ； （2）一个数比a的2倍小5，则这个数为 ； （3）全校学生总数是x，其中女生占总数52%，则女生人数是 ，男生人数是 ； （4）某校前年购买计算机 x 台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍，则学校三年共购买计算机 台； （5）某班有a名学生，现把一批图书分给全班学生阅读，如果每人分4本，还缺25本，则这批图书共 本； （6）一个两位数，十位上的数字为a，个位上的数字为b，则这个两位数为 . 练习2　用式子表示: 用含有字母的式子填空： 1.边长为a的正方体的表面积为 ,体积为 。 2.铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔单价的2.5倍，圆珠笔的单价是 元。 3.全校学生总数是m,其中女生占总数48﹪，则男生人数是 4. 一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的 路程为 。 5.数n的相反数是 。 ， 52﹪m ， ， ， ， 它们有什么相同之处？ 0.8p, mn, 都是： 数字×字母 的形式 1、单项式: 由数与字母的乘积组成的式子叫做单项式. 如 特别规定:单独的一个数或一个字母也是单项式.如5，b 例1:判断下列哪些是单项式? (1) (2) (3) (4) (5) (6) 解 : (3) (4) (6)是单项式; (1) (2) (5)不是. (1)不是,因为原代数式出现了加法运算. (2)不是,因为原代数式是1和x的商. (5)不是,因为原代数式是x和y的商. 注意：分母上含有字母的代数式不叫单项式。 解剖单项式 2、单项式中的数字因数称为单项式的系数 注意：单项式的系数要包括其前面的符号, 3 xy2z 2 1 4 6 1 -1 1 2 7 x2yz 2 7 在研究单项式的系数问题时，要注意以下几点： 1.当单项式的系数是1或-1时，“1”通常省略不写。 3.当单项式的系数是带分数时，通常写成假分数。 4.单项式的系数应包括它前面的性质符号。 例2找出下列单项式的系数 （1） (2) (3) (4) (5) mn 解剖单项式 3、单项式中所有字母指数的和称为单项式的次数(只与字母有关) 请分别说出下列单项式的系数和次数： m 3 特别地，对于单独的一个非零数，次数为0次； 例3判断下列说法是否正确. (1) 的次数是2.( ) (2) 的次数是