动作描写的方法.docVIP

动作描写的方法 应举镇大村中学 何连凤 教学目标： 中考作文评分标准发展等级重要的一项是“有文采”；学会生动的描写，可以使文章精彩起来。 教学重点： 认识动作描写的作用。 学习动作描写的方法，使人物形象、生动、鲜明，提高语言表现力。 教学过程： 师：导语，请一个同学看着投影，给大家讲述一个故事。 师：写作文时我们把人物的举动描写细致，那么我们所写的形象也会跃然纸上。 动作描写 师：对人物的行为，动作的描写，通过描写人物做了什么和怎样做表现人物的性格特点，精神风貌。 描写方法 避免使用”万能词” 投影出示 生读，然后讨论。 师：想要把人物的性格，精神面貌形象地展示在读者面前，就要学会细致地观察，有敏锐的洞察力，善于捕捉生活中每个瞬间，还要有极强的用语言文字描绘生活的能力。 细节成就亮点 投影出示 生读，师生共同讨论。 师:哪一句描写，更生动，更能表现人物形象呢？ 生：答 师：总结，从这个例句中，大家一定能感受到细节描写的作用，这个细节描写表现出人物聪明，手巧，更展示出了他对公物的爱护，对数学老师的爱戴。 （3）善用修辞，文字会发光 师：规律总结 投影出示 学生相互讨论，然后师生一起作答。 课堂练习 投影 学生开始构思，做题 然后，师生一起评议生的口头作文 师：实例 生：欣赏，领悟 师总结： 很高兴与大家一起共享这段美好的学习时光，通过这节课的学习，希望给大家以启发，起到抛砖引玉的作用，让我们拿起手中的笔，用生动的描写，把我们的生活描绘的更生动，更精彩! 板书: 动 作 描 写 “万能词” 细节 修辞