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1 * 七年级下册 剑阁县文峰中学校吴建军 学习目标： （1）掌握一元一次不等式的解法； （2） 在依据不等式的性质探究一元一次不等式解法过程中，加深对化归思想和类比思想的体会，是进一步研究其他不等式（组）的基础。 学习重难点： 一元一次不等式的解法。 目标导学 前置学习 自学或小组学习完成教材122页-123页内容； 弄清一元一次不等式的定义； 解一元一次不等式的一般步骤有哪些？ 尽量能自主学会用不等式的性质解一元一次不等式，并能说出每一步中使用的性质； 在解最后一步时，我们特别要注意什么？ 最后看能不能根据学习的情况完成教材124页的练习作业。 ⑴解方程：2(x+5)＝3(x－4) 解：去括号，得2x+103x－12 探究合作学习一 同时回忆解一元一次方程的一般步骤和依据。 ⑵类比解方程解不等式：2(x+5)3(x－4) 移项，得 2x－3x－12－10 合并同类项，得 －x－22 系数化为1，得 x22 解一元一次不等式的依据是不等式的性质． 解一元一次不等式的一般步骤是： 去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1． 请你归纳总结：⑴解一元一次不等式的依据和一般步骤是什么？⑵各步骤有哪些注意事项？ 探究合作学习二 解不等式： 解一元一次不等式的依据是不等式的性质． 请你归纳总结：⑴解一元一次不等式的依据和一般步骤是什么？⑵各步骤有哪些注意事项？ 3． 探究交流二 解不等式： 比较：解一元一次不等式和解一元一次方程 有哪些相同和不同之处？ 相同之处： 基本步骤相同：去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1． 基本思想相同：都是运用化归思想，将一元一次方程或一元一次不等式变形为最简形式． 不同之处： （1）解法依据不同：解一元一次不等式的依据是不等式的性质，解一元一次方程的依据是等式的性质． （2）最简形式不同，一元一次不等式的最简形式是 xa或xa ，一元一次方程的最简形式是x=a． 解不等式，并在数轴上表示解集： 看谁做得又对又快 去括号，得 6－12m+155－8m 移项，得 －12m+8m5－6－15 合并同类项，得 －4m－16 系数化为1，得 m4 解：去分母，得6－3(4m－5)5－8m 1 2 3 4 5 6 7 8 -1 -2 -3 -4 0 解不等式，并在数轴上表示解集： ｍ的最大整数解是什么？ｍ的正整数解是什么？ ｍ的非负整数解又是什么呢？ 这个不等式的解集在数轴上表示为： 不等式的解集为： m4 1 2 3 4 5 6 7 8 -1 -2 -3 -4 0 乘胜追击 完成第124页练习的第一题； 要求：在1和2中、3和4中各选做一题； 上黑板板书的同学为：7、8组的5号做（1）,5、6组的4号做（2），1、2组的3号做（3），3、4组的2好做（4）。 1 *
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