语文人教版部编七年级下册第六课 最后一课.pptVIP

都德; 作者都德(1840——1897) 法国作家主要作品：短篇小说《最后一课》、《柏林之围》;走近作者; 在祖国危急的关头，爱国主义热潮高涨。都德也应征入伍，战争生活给予他新的创作源泉，人民反侵略的精神给予他强烈的感染，这使他写出了著名的爱国主义的短篇作品《最后一课》。;简介时代背景 ; 课文以小弗郎士的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后，侵略者强迫当地学校改教德语，师生上最后一堂法语课的情形。 ;需要掌握的字的读音：;阅读文章感知内容;;;;;;;;;;;;;;;;;;;阿尔萨斯;;;;;最后一课;（1）理清文章的结构 （2）找出小说的主要人物。 （3）找出描写主要人物的语言、表情、动作、心理活动的有关语句。;文章结构;小弗朗士在最后一课思想感情发生了怎样的变化？; 在每一个阶段找出描写小弗郎士心理活动的句子，并说说分别表现了他怎样的思想感情。 ;心里很怕韩麦尔先生骂我，我想就别上学了，到野外去玩玩吧；比分辞用法有趣多了;“我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！……我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。”这段话属于什么描写？表现了小弗朗士什么思想感情？;这一段大量使用感叹号，这些感叹号可以换成句号吗？为什么？;　　天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价