蒹葭08-公开课件.pptVIP

秋水，伊人 无数次地寻觅之后，是否会有无数个遗憾？ 遗憾，总是在你离去时浮出水面， 而相思，却永久地沉在了水底······ 赤足的女子， 深秋的寒气可曾侵蚀到你娇嫩的肌肤？ 踏过河岸，你看到了什么？ 村庄、炊烟，还是阡陌······ 只有白雾，蒹葭的背后还是蒹葭。 你看见了露珠，那些叶片上晶莹的眼泪， 随风吹落，任风激扬。 我读到了你寂寞中的美丽， 读到了你暗生的白发， 你的悲伤，你的喜悦。 浅浅淡淡，真真切切。 在水一方的，不是缘， 是梦······ 蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 央 。 蒹 葭 凄 凄 ， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。 一、为什么我们能够把它读得这么美呢？ 音乐美和形式美 1、韵脚 苍、霜、方、长、央 萋、晞、湄、跻、坻 采、已、涘、右、沚 2、叠词 苍苍、萋萋、采采 还有“所谓伊人······”、“溯洄从之······”、“溯游从之······” 重章叠句，反复吟唱，是《诗经》的特点。 3、诗人用了不同的字眼，对景物的形态和变化，反复进行了描绘（赋） 不同形态 不同时间 不同地点 路途艰难 伊人所在（无结果） 苍苍 为霜 一方 且长 水中央 凄凄 未睎 之湄 且跻 水中坻 采采 未已 之涘 且右 水中沚 总结：该诗四字一句，节奏鲜明而短 促，重章叠句、回环复沓，产生了一唱三叹，余音绕梁的效果。 重章叠句，反复咏叹的作用：抒情强烈，加强读者印象，便于读者诵记。这种反复咏唱、一唱三叹（一个人领头唱，三个人和着唱。原指音乐和歌唱简单而质朴。后转用来形容诗婉转而含义深刻。?）的特点充分地表现出《诗经》中“赋”的语言结构形式。 1、古人云：“诗源情而绮靡。”意思是说诗歌因其丰富的情感而精妙华丽。那么，这首诗抒发了诗人什么情感？大家是怎么体会到这种情感的？ （1）思念向往。 （2）执著、坚贞不渝。 （3）可望而不可即的惆怅失望。 2、外在的行为往往是内心情感的折射，除此以外，诗人的情感还可以通过什么来抒发？“一切景语皆情语”，文中的景物描写对诗人情感的抒发起到了怎样的作用呢? A、诗中哪几句是写景？ 蒹葭苍苍，白露为霜”、“蒹葭萋萋，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未已”这几句是写景. B、这里的景物描写运用了《诗经》中哪种表现手法？ 运用的是起兴手法，“兴”是《诗经》中比较独特的手法，多为环境描写，渲染气氛，烘托情感。 C、它是怎样表现诗人的情感的呢？写了什么景？营造了怎样的意境？ “蒹葭”就是芦苇，在中国古典文学当中有许多基本定型的意象，芦苇就是其中之一，它与秋水结合，往往能营造出凄凉萧瑟、迷离朦胧的意境。而这种凄凉迷离的秋景与诗人追求伊人时的如痴如醉以及追求不获的失望惆怅是和谐统一的。 D、为什么选择蒹葭？ 另外，芦苇的特点是纤细修长，柔而坚韧，诗人对“伊人”的情感不正是柔情似水而又坚贞不渝的吗。 一切景语皆情语 诗人写景只用了8个字、两句话，却给与了我们无限的想象空间，美丽的景、动人的情全都浓缩在这短短的三章之中。《诗经》距今有3000年左右，同时期世界上的许多民族恐怕尚未开化，而我国人民已经可以吟唱出这么细致、隽永诗歌作品来了，真是太了不起了。。 三、想象“伊人”的形象 诗人苦苦追寻的“伊人”是怎样的一个形象呢？大家是如何感受到这种形象的？诗中并没有描写伊人的面貌，甚至连她的大致轮廓都没有，你们为什么觉得她就是美丽高洁的？ 通过诗人热切执着的追求，可见“伊人”必然是个美丽高洁的人。蒹葭的修长柔韧也可视为“伊人”的形象：柔美修长而坚贞高洁。这种美尽管没有直接描写，却留给我们丰富的想象空间。 四、分析“伊人”的多层内涵 因为伊人身份、面目的含蓄朦胧，千百年来读者对“伊人”的解读也是众说纷纭。对伊人的不同理解也导致了主题的多义性。那么，大家是怎么理解“伊人”的？诗歌的主题是什么？ （1）“爱情说”：近代学者余冠英认为“这篇似是情诗，男或女词。 2）“明志说”：“伊人”象征高洁品质，代表自己对美好高洁品质的追