语文人教版部编七年级下册爱莲说-阅读-写作.pptVIP

爱莲说 周敦颐;了解作者、体裁 ;读好“爱莲”文章;读好“爱莲”文章;读好“爱莲”文章; 读懂“爱莲”语句 ; 读出“爱莲”深意 ; 读出“爱莲”深意 ; 读出“爱莲”深意 ;了解写法 ;竹溪记;解题：; 余舅光禄任君治园于荆溪之上，遍植以竹，不植他 木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中， ; 而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜， 独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然满园，亦足 适也。因自谓竹溪主人，甥其为我记之。” ; 余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然取诸其土之 所有者？无乃独有所深好于竹，而不欲以告人欤？ ; 昔人论竹，以为绝无声色臭味可好，故其巧怪不如 石，其妖艳绰约不如花。孑孑然有似乎偃蹇孤特之 士，不可以谐于俗。 ;《爱莲说》以周敦颐对莲花的喜爱为线索，《竹溪记》以任君种植竹子，独爱竹为线???，两者都是古代文人喜爱的植物，两篇文章都是议论文的体裁，有很多相似点，学习掌握此类文章可以延伸到之后的文言文学习中，起到举一反三的效果。 1.《爱莲说》周敦颐以自己与陶渊明和世人做对比，《竹溪记》拿余舅和谁对比？ 与有力者对比：爱亭石之盛； 与俗人对比：不知不好竹。 2《爱莲说》托爱莲表达作者洁身自好的志向，《竹溪记》余舅任君借爱竹表达自己什么志向？ 借爱竹子的孑然孤特表达不与世俗同流合污，不追名逐利的高洁的处世态度。;作文延伸《爱莲说》