语文人教版部编七年级下册.叶圣陶先生二三事.docVIP

教学目标 【知识与能力】 1.自读课文，预习字词； 2.细读全文，画出精辟的语句； 3.反复诵读本文，领会文意。 【过程与方法】 1.理解文章，掌握文中所记 述的叶圣陶先生的过人品性； 2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法； 3.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 【情感、态度与价 值观】 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 导语设计 “捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名的人民教育家陶行知的名言，也是他 教 学生涯的最好写照。 这样一位令人敬仰的教育家，却时时在反省自己。我们呢？我们是否能深刻地认识自己的优缺点？我们又想成为一个什么样的人？当你离别之时，你希望别人是怎样评价你呢？今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。 第1课时 学习目标 1. 检查预习，了解人物。 2. 朗读课文，整体感知。（重点） 学习过程 目标导学一 ：检查预习，了解人物。 1. 认读理解文中出现的生字词。 2. 简介叶圣陶先生。 叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等。主要作品：我国第一部童话集《稻草人》，中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》，短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。 3.介绍作者张中行。 张中行，原名张璇，河北省人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等；编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。 季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。 目标导学二 ：朗读课文，整体感知 1. 作者写这篇文章的缘由是什么？ 叶圣陶先生逝世，作者给他写纪念文。 2. 本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例？ 修改文章 待人厚 送客 复信 律己严 作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁 3.作者用什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用课文中的原话回答） “写话” 平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。 【教学提示】 课前布置学生预习课文，梳理字词。 可事先布置学生在课前查找相关资料，指名人物进行介绍，教师做适当补充。 【学法指导】 概括文章主要内容技巧：①注意首括句。文中的首括句往往告诉读者一段甚至整篇的主旨。②注意结尾句。它往往小结一段或一篇的中心。③联系前后句。可以结合前后句的内容，解释考查词句的特定含义。④注意文题。有时文题直接透露主要信息。 板书设计 修改文章 待人厚 送客 复信 作文做人 律己严 力求完美 以身作则 鞠躬尽瘁