语文人教版部编七年级下册群文阅读——年文化.pptxVIP

爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。 ——王安石《元日》 ;群 文 阅 读 ——年 文 化;活动：速读学案的三篇文章，找出作者在过年时都做了什么？其中哪些事是相同的，用简洁的语言概括出来。 提示：吃、穿、玩、礼俗等。;任务：请你自选一个段落，根据你的阅读积累，试着给文章加入一句俗语或者民谣，谈谈你的理由。 示例：老师为梁实秋《过年》的第三段加入一个俗语 “三十晚上扭一扭，大年初一拱拱手”。因为这部分讲了初一拜年的礼仪，用这个俗语是文章拜年的礼仪更加丰富了，更有年味了。;活动1：老舍笔下《北京的春节》热闹、快乐，梁实秋的《过年》无聊、累。结合你的阅读和理解，试从年礼的角度探究一下造成这种不同感受的原因。;活动2：文段二的作者梁实秋如果来到文段三《过年》??的第7段，向这位父亲求对子，猜想一下他会怎么说？怎么做？请阅读文段三的第七段内容，做出你的合理推测，并写下来。;活动：读书需要质疑。请你再次速读三篇文章，选择一处与你家过年时不同的年俗，请你思考这不同背后的原因是什么。;1.作为一个现代人，谈谈你该如何做，才会让这些年文化得以传承呢？请你根据下面的提示，自选一个角度，写出自己的想法。（50——100）字。 提示：祭祖、拜年、敬茶、串亲访友、贴春联、剪窗花、中国结等。 2.结合这节课你学到探究