写消息 教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 写消息 一、教学目标 1、了解关于消息的文体知识 2、掌握消息的要素和构成 3、学会写消息。 二、教学重点 掌握消息的要素、特点、结构和构成 三、教学难点 掌握消息与记叙文的区别，学会写消息 四、教学过程 （一）课前准备： 1、写一篇关于我们学校春游的报道； 2、准备一份报纸 3、预习 （二）看图片，导入交流环节 1、同学们，这几张照片还记得是什么时候的照片吗？（春游） 2、课前请大家写了一篇关于我们学校春游的报道，接下来老师要请几位同学来交流交流自己的报道，其他同学请仔细听，待会老师要请你们交流讨论后来点评，交流的同学报道写得好不好，好在哪里？不好在哪里？ （三）交流探讨点评环节（选出具有典型问题的3篇文章进行交流） 1、关于标题 ①标题种类 a结合准备的报纸，明确标题种类，并展示四种类型标题的PPT，引出结论： 引标（引出主标的作用 ）； 主标； 副标（为主标补充说明的作用 ） b过渡：主标题用以概括、说明新闻中最重要或者最引人注意的事实和思想，在整个标题中所用字号最大，居于最显著的位置。今天我们要重点学习的就是主标题的拟写） ②主标题的拟写: a标题的构成是：对象、事件 b对象和事件是标题构成中必不可少的内容。在字数允许的范围内，尽量多负载信息 c句末不用标点。 2、关于导语 ①导语在消息中的位置：第一节或第一句 ②导语在消息中的作用：结合书本