实施新课程标准的实践与思考.pptVIP

实施新课程标准的实践与思考 北京航空航天大学附属中学 刘 鸿 （100083） ? * * 海淀区作为北京市的教改实验区，从2002年9月在初中实施新课程标准和相应的教材，高中采用新教材。 新课程标准的实施不只是教科书的改变，而是教育理念、制度与管理、教师专业发展、教学体系、教学资源的利用与开发、学校文化建设的整体变革。 一．实施新课程标准的过程中 主要研究的问题 以教育教学理论学习为前导 对教育教学行为的反思和研讨 1.教育观念的更新 不同经历和不同年龄的教师都面对同样的问题 （1）教师定位：由较单纯的知识传承者转变为学生学习活动的组织者、引导者、合作者 教学本质的定位：师生交往——沟通、交流、对话、理解；共同发展的互动过程 教学结构（模式）： 教师主导——学生主体； 由注重结论——注重过程； 使学生由较单纯的接受学习—— 接受、发现学习 课程目标： 知识与技能、过程与方法、 情感态度价值观； 强调综合实践能力的发展； 加强课程、教学与生活、社会的联系； 不仅学会，更要会学。 (2）学生定位：尊重学生的人格，关注每一个学生的个性发展，鼓励学生独立思考，激励学生潜能的发挥，促进学生有特色地发展，促进学生的可持续