参与临床教师教学技能研习营(药事)心得报告答辩.ppt

參與臨床教師教學技能研習營（藥事）心得報告 亞東醫院藥劑部 王怡茹 10/25台中中國醫課程內容 上午 臨床能力評估方法簡介 （DOPS、mini-CEX） 下午 案例模擬操作評量與演練(mini-CEX) 回饋技巧 * 臨床評估方法比較 項目 DOPs (Direct Observational Procedural skills) mini-CEX (mini-Clinical Evaluation eXercise) OSCE (Objective Structured Clinical Examination) 優點 直接評估臨床操作技術能力 直接觀察例行而重點式的醫療行為 使用標準化評量表，可完整評估考生表現 任何時間與地點 任何時間與地點 需要特定地點 真實臨床狀況為考題 真實病人為考題 事先經過訓練的標準病人使用標準劇本表演提問 已訂定SOP的操作技術 臨床狀況 情境模擬臨床狀況 時間短：每次約花10-20分 (5-15分評估與5分回饋) 時間短：每次約花20-30分 (15-20分評估與5-10分回饋) 時間長：每次評估至少需2站以上，每站20分(15分評估與5分回饋) 缺點 看不出整體表現 依病情複雜度，需建立評分共識 花費較多人力時間，無法經常實施 評量者主觀誤差 評量者回饋技巧 無法完全反應真實狀態 同一學員需要多次評估 （4-6） 同一學員需要多次評