彩绘石头-蕨类植物生态园答辩.pptVIP

彩繪石頭-蕨類植物生態園 自然與生活科技領域 藝術與人文領域 設計緣起 學校環境受限於校地面積小，全校師生約二千七百人，卻僅能在2公頃的校園內活動，因此除了校舍建築、遊戲區與操場以外，校園內可利用空間，尤其是綠地極為有限，所幸經由前人用心經營的成果，學校內仍保有不少高可參天且年紀不小的大樹。 由於樹的周圍大部份均為水泥舖面，經過歲月的累積，大樹盤根交錯再加上緊鄰 PU 跑道，不僅造成原有的水泥舖面龜裂、隆起，連PU 跑道邊緣也受損，受限於全面整修需有大筆經費補助且耗費時日，短期內無法修繕，考量若不及時處理，不僅容易發生危險，也有礙觀瞻，學校老師期望能藉由這個機會善用這個小小的空間進行校園改造活動，解決上述問題，設計適合學生進行的學習活動，『石頭彩繪蕨類植物生態園』的想法應孕而生 設計理念 校園內的大樹由於枝葉茂盛、樹蔭濃密，限於生長條件，原有樹下的花圃也只能種些澎蜞菊、繁星花等較耐陰的植物，不論植栽種類及視覺上都顯單調。考量利用最少經費且對原有環境破壞最小，因此藉由本校整修原有水生植物生態池後所整理出的石頭彩繪，清除大樹方圓一公尺左右之水泥鋪面龜裂的部分後，利用彩繪石頭圍成小小植物園區，填土後栽種蕨類植物，一方面美化校園環境，另一方面增加本校植物的多樣性，期望透過這樣的教學活動設計，除了讓學生發揮創意外，也可親自體驗綠化、美化學校環境的樂趣，並更了解學校的的自然環境及校園植物的