《大自然的语言》说课课件.pptVIP

说教材 说学情 说目标 说教法 说流程 说板书 说反思 说教材： 《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。 说学情 1、分析学生知识基础和生活经验。本文介绍丰富的物候现象很有条理，语言形象、生动、典雅，贴近生活。容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的物候知识以及个别专业术语较深奥，初四学生学习起来有一定的难度，应结合学生的生活经验重点突破。。2、分析学生能力。学生对说明常识的把握没有问题，并且能够通过反复阅读、品析语言、感悟文章的思想内涵。3、分析学生的一般特点与学习风格差异。学生习惯在小组内交流后再发表看法，因此应该适当的给学生多创造一些合作学习探究的机会。 教学目标： 根据教材定位特点及新课程改革的理念，我把本课的教学目标设定 1、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。 2、培养学生速读课文筛选相关信息并概括文章要点的能力（重点） 3.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。（重点） 4、培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。