阐释小学语文合理利用实践教学提升小学语文教学效果学位论文答辩.docVIP

阐释小学语文合理利用实践教学提升小学语文教学效果学位论文 ????内容导读：　　第三，结合作文教学活动，开展实践活动。小学生大多对作文写作活动存在着畏难情绪，作文教学成效低下。造成这种现象的原因，除了教师的教学方式存在模式陈旧的方面外，还有一个重要因素就是学生生活感知体会少，缺乏足够的作文写作素材。有些学生为了完成作文写作，生搬硬套文章内容，虚构生活事实，这样的途径写出来的文章，严重 摘 要：实践教学对学生基本素质的提高具有重要的意义，本文从实践教学的理论依据出发，结合笔者的教学实践，提出了实践教学的四个具体办法，并对实践教学的意义进行了归纳总结。 　　关键词：实践教学；小学语文；教学效果 　　1002-7661（2012）23-114-01 　　一、实践教学的理论依据 　　第一，语文教学的目的是全面提高学生的语文素养。以往我们无论如何利用设计问题或让学生自己提问题，从而达到提高学生能力的这一目的时，感觉学习的面都很窄，只有个别学生在参与，学习主动性不够，没有任何能力的提高，收到的是高时间量的付出、低效或无效的课堂教学效果，听了许多节语文课都是这种感觉。如果让语文活动成为课堂的主要形式，那么收到的效果就会有所不同。 　　第二，在愉快中学习是学生的天性。过去的教学模式无论怎么变学生都不太喜欢，因为它毕竟是在剖析文章，是理性的解读。但如果是语文活动就会有所不同，我想这样的活动学生一定