语文人教版部编七年级下册黄河颂（第二学时）.docxVIP

楚雄市吕合镇初级中学学本课堂教学模式 教学设计 学期： 春季 科目： 语文 年级：七下 教师： 卜瑞萍 授课周次： 4 课题 5、黄河颂——光未然 第2课时 教学目标 1.整体把握诗歌内容，体味歌词部分澎湃激昂的民族感情。（重点） 2.了解背景，理解诗歌的主旨；反复诵读，体会诗歌的意境美。（难点） 3.培养崇高的爱国主义精神，学习中华民族顽强的奋斗精神和不屈不挠的意志。（重点） 教学重点 理解赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。 教学难点 领会诗歌的内涵 教学流程 教学步骤 教学内容 创设情境 创设情境 复习导入：齐声朗读课文《黄河颂》 自主学习 自主学习 思考：1、作者从哪些方面来赞颂黄河的英雄气魄的？相关语句是什么？ 2、诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ 自学指导：认真阅读文章的歌词部分，从中找出相关语句并进行总结，5分钟。 合作探究 合作学习： 歌词部分连续三次写“啊！黄河！”是运用了什么修辞手法？有什么作用？ 诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ 合作指导：先自行分析（从内容和情感），3分钟；而后小组讨论，5分钟。 展示点拨 展示点拨 交流分析 歌词部分连续三次写“啊！黄河！”是运用了什么修辞手法？有什么作用？ 答：运用呼告、反复的修辞手法，把歌词的主体清楚地划分为三个层次，由实到虚，逐步深入，分别歌颂了黄河养育、保卫、激励着中华民族，突出表达了作者对黄河的热爱、赞颂之情。