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说课听课评课技能 学习内容 说课技能 听课评课技能 第十三章 说课技能 一、说课的涵义 说课是教师在备课的基础上，面对同行或评委，系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流、共同提高的目的的一种教学研究形式。 二、说课的内容 （一）说教材 主要说明“教什么”和“为什么要教”。即在个人钻研教材及有关教学资料的基础上，说明本节课的基本教学内容，它在整个教材中的地位、作用和前后联系，所要达到的教学目标及教学的重点、难点和关键等。 （二）说教法 主要是说明“怎样教”和“为什么这样教”。即紧紧结合教学内容和教学目标说明拟采用哪些教学方法、具体怎样运用、其依据（包括理论的和实践的）是什么，要使用的教具、学具或电教手段是什么等。 （三）说学法 主要说明学生要“怎样学”和“为什么这样学”。即说明根据学生的年龄特征和心理特点，运用哪些学习规律指导学生具体怎样进行学习，如可以是发现学习、探究学习、实践操作、自学等。 （四）说课堂教学程序 主要说明教学设计的具体思路，具体教学活动由哪些环节构成，每个环节的任务、所采取的教学策略及其依据是什么，以及各教学环节之间的逻辑关系和衔接。 （五）说板书设计 说明板书的内容及结构，可以伴随着说课的进程做出说明，也可单独介绍。 三、说课的几种模式 （一）“五说”模式 即“说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计” 。 （二）“三