利用优质资源 增添课堂活力.pptVIP

利用优质资源 增添课堂活力 ——《复式条形统计图》说课设计 欢迎指导 一．说教学理念 《新课标》要求数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上都能得到不同的发展；学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动的进行观察、猜测、验证、推理和交流等数学活动；数学的教学活动必须建立在学生的数学学习历程中，激励学生的学习和改进教师的教学。 二、说教材分析 1、教材内容 2、教材地位 人教版九年义务教育六年制小学实验课本数学第十二册第三单元《简单的统计》（二） （第一课时P57页——58页例2 ） 整个单元的知识属于数学教材中新课标比较看重的统计与概率领域，也是培养学生统计意识和能力，发展思维、应用数学的重要阵地。 三、说教学目标 （一）知识与技能目标 1、掌握复式条形统计图的特点及绘制方法。 2、使学生能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析，判断和预测。 3、培养学生自主探究及与他人学习、交流、讨论的能力 （二）过程与方法目标 (三)情感、态度与价值观 让学生通过动手操作、观察、分析、交流等学习方式，发展学生的数学运用能力 在对数据的描述、分析中，懂得数学与生活的密切联系，体验数学的内在美。 四、说教学重难点 重点：自主建构，认识复式条形统计图，知道复式条形统计图与单式条形统计图的异同。 难点：能把简单的复式条形统计图补充完整，并对其做简单的分析。 五、说教学方法 为了达到本节课的教学目标，突出教学重点，突破难点，结合六年级的学生实际，我主要采用“探究发现教学法”。 六、说学法指导 借助学生已有的知识基础，引导学生自主建构新知。 本节课学法指导重在 七、说教学具准备 运用多媒体课件辅助教学。 发挥计算机直观形象、声像结合、动静结合、节省教学时间等多种功能，展现知识发生、发展过程，使学生饶有兴趣地投入学习，从而加深对知识的理解与掌握，优化课堂教学结构。 八、说学情分析 小学六年级的学生在以前的学习中，已经对数据的统计过程有所体验，也学会了一些简单的收集、整理和描述数据的方法，还能根据统计结果回答一些简单的问题，具有初步的统计意识和能力。另外六年级的学生思维比较活跃，喜欢探究发现学习，接受知识的能力也较强，而且也掌握了一定的数学学习方法及策略。这些都是我在教学中可以利用的资源。 九、说教学流程 情境导入 激发兴趣 交流互动说流程 设置悬念体会感悟 动手操作寻求方法 观察分析简单运用 巩固内化小结评价 十、 说教学评价 多元化评价方式 ①简单的、容易的问题让学生自己评价结果 ②稍有难度的问题小组内相互评价 ③复杂的、有深度的问题，师生间交流评价 加油啊！ 十一、说教后反思 首先要更新教学理念，树立为学生多方面主动发展服务的教学立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作与共享的活动。 其次要为学生主动探索和发现提供空间和机会，让学生面对挑战性的问题情境，并能积极参与、主动探究，以经历学习数学的丰富生动的过程，从而真正促进学生的有效学习。 纵观整节课，我遵循了学生学习的认知规律，让学生借助已有的知识，通过同化和顺应去建构新的知识，力求为孩子们创设一个开放、真实、平等、和谐的交流环境。 我校六年级各班人数统计图 2010年1月制 0 10 20 30 40 50 单位：人 六1班 六2班 六3班 六4班 5 15 25 35 45 同学们，你知道我们学校六年级有几个班？各班又有多少人呢？ 40 47 38 42 1 返回 “我觉得这个统计图还不够完整，你认为呢？” 六1班 六2班 六3班 六4班 男生 20 25 18 22 女生 20 22 20 20 我校六年级各班男女生人数统计表 性别 人数 班级 返回 我校六年级各班男女生人数统计图 2010年1月制 0 6 12 18 24 30 单位：人 六1班 六2班 六3班 六4班 3 9 15 21 27 20 20 25 22 18 20 22 20 男生 女生 返回 想一想：从图中你能获得哪些信息？ （1）哪个班的男生人数最多？ （2）哪个班的男生人数最少？ （3）哪个班的女生人数最多？ （4）哪个班的女生人数最少？ （5）仔细观察各班男女生人数，你发现了什么？想到了什么？ 返回 2 下面是前进机床厂各车间男、女工人数统计表。 总计 第一车间 第二车间 第三车间 男工 325 80 110 135 女工 245 30 35 80 性别 人数 车间 根据上表中的数据，制成条形统计图。 同学们，这节课你有什么收获？ 返回