创设问题教学情境引导学生主动学习.DOCVIP

创设问题教学情境 引导学生主动学习 ---- 圆的周长“问题导学”教学方案 福建省泉州市洛江区河市霞溪小学 刘文权 教学设计意图 一、在课堂教学中落实“两个转化”“两个实现” 以传授教授即教师单向灌输知识为主的课堂教学观向以学生的终身学习授以学法的课堂教学新思想转化，体现教师的主导作用，实现教为学服务；以学习课本知识为目的向以教材为载体，培养学生的独立性、自主性、创造性为目标转化，体现学生的主体地位，实现学为创造。 二、在课堂教学中开展创造性教学活动 1．开发创造潜能，培养创新精神。从学生具有强烈的接触物体、探究物体的本能与需要出发，把学习内容与丰富的生活实际紧密联系，吸引学生的好奇心