操作系统课程设计的实践教学尝试_张玉宏答辩.docVIP

79 计算机教育 Computer Education 第 14 期2015 年 7 月 25 日 中图分类号：G642 基金项目：河南工业大学高等教育教学改革研究项目 （2014GJYJ-A19）；河南工业大学省属高校基本科研业务费专项资金项目(2015QNJH17；河南省教育厅自然科学项目(14A520018。 第一作者简介：张玉宏，男，讲师，研究方向为高性能计算，yhzhang@。 操作系统课程设计的实践教学尝试 张玉宏1，张 玉2，程红霞2 （1.河南工业大学 信息科学与工程学院，河南 郑州450001；2. 郑州师范学院 信息科学与技术学院，河南 郑州 450044） 摘 要：针对操作系统实践教学环节存在的不足，提出利用设计简易操作系统来完成操作系统课程设计的实践教学模式：通过搭建操作系统虚拟实验室环境，在Bochs 平台下完成操作系统设计的5个“机器问题”，加深学生对操作系统重要概念和原理的理解。关键词：操作系统；课程设计；Bochs 文章编号：1672-5913(201514-0079-040 引 言 由于操作系统课程本身具有理论性强、概念较为抽象等特点，导致教师授课难度大，学生学习难度高 [1-2] 。操作系统课程设计可视为一座桥 梁，能够加强学生对操作系统重要概念和原理的理解。 1 实施课程设计改革的动机 操作系统是计算机类的专业主干课，但在大多数高校中，与其配套