语文人教版部编七年级下册18一棵小桃树.pptVIP

18.一棵小桃树 贾平凹 广西武宣县民族初级中学 蒙治乙 也许前方的路一片黑暗，但远行的人们用梦想，来点亮自己的内心。古希腊伟大的哲学家苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。”今天，让我们一起走进当代著名作家贾平凹的《一棵小桃树》，来了解作者追梦过程中一段心路历程。 引用名言 导入新课 【知识与能力】 1.了解作者及写作背景；熟读课文，把握课文内容；把握文章的明线与暗线。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 【过程与方法】 1.自读课文，了解内容，梳理小桃树的生长过程。 2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。 3.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。 【情感、态度与价值观】 体会生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求；树立坚定的理想信念。 学习目标 1.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。 2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。 教学重难点 　　贾平凹（1952- ），原名贾平娃，中国当代作家。生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有：《浮躁》、《废都》、《白夜》、《土门》、《高老庄》、《满月儿》、《秦腔》等。 走近作者 走近作者 了解背景 1976年，为期十年的“文化大革命”终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征“文化大革命”中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花蕾，岂止是“风浪里航道上的指示灯”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。 了解背景 褪色( ) 忏悔( ) 哆嗦( ) 矜持( ) 执着( ) 服侍( ) 猥琐( ) 渺小( ) 魂魄( ) 幼稚( ) 颤抖( ) 赤裸( ) 血气方刚( ) 轰轰烈烈( ) 祸不单行( ) 1.读读写写 给蓝色字注音 tuì chàn duō suo zhuó wěi suǒ pò chàn jīn shì miǎo zhì luǒ xuè liè xíng 积累字词 夯实基础 忏悔： 踏青： 生灵： 楚楚： 矜持： 孱头： 恍然： 服侍： 猥琐： 幼稚： 垂垂暮老： 祸不单行： 2.记记背背 解释下列词语 认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 清明前后到郊外去游玩。 生命。 娇弱柔美。 庄重；严肃。 软弱无能的人。 形容忽然醒悟。 伺候，照料。 （容貌、举止）庸俗不大方。 形容头脑简单或缺乏经验。 形容渐渐衰老的状态。 表示不幸的事接连发生。 本文可分为四部分。 第一部分(第1段)，交代“我”写小桃树的缘由。 第二部分(第2段)，写眼前情景，抒发怜悯、痛心、自责的心情。 第三部分(第3段至第8段)，回忆小桃树以及“我”的经历。 第四部分(第9段至结束)，回到眼前情景，呼应开头，点明主旨。 1.默读全文，划分文章结构。 整体感知 把握内容 ⑴它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。 2.默读课文，找出描写小桃树在不同成长阶段形态的语句。谈谈这是一株怎样的小桃树? 摹形:单薄、弱小、不旺盛。 ⑵如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。就那么一树，孤孤地开在墙角。那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。 拟人：小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。 ⑶雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。 传神：顽强 ⑷那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，