孔雀东南飞970-公开课件.pptVIP

汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。 孔雀东南飞，五里一徘徊。 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌，不图子自归：“十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。 还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双。年始十八九，便言多令才。 阿母谓阿女：“汝可去应之。”　　阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。”　　阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。” 两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘。 课文内容结构 序幕:(1)孔雀起兴，奠定悲凉基调 开端:(2-7)兰芝被遣1.(2)兰芝倾诉,自求遣归 2.(3-7)仲卿求情,遭母训斥 发展:(8-12)夫妻誓别1.(8-10)兰芝惜别 2.(11-12)夫妻共誓 发展:(13-24)逼婚1.(13)母女相见 2.(14-17)县令遣媒 3.(18-24)阿兄逼婚 高潮:(25-32)双双殉情 尾声:(33) 合葬化鸟 始适还家门（出嫁） 处分适兄意（依照） 适得府君书（刚才） 举言谓新妇 （开） 举手长劳劳 （抬起） 莫令事不举 （办成） 举身赴清池 （跃起） 2．通假字 “取”同“娶”。例：终老不复取。 “帘”通“奁”,嫁妆。例：箱帘六七十 “丁宁”通“叮咛”。例：府吏见丁宁。 “冥冥”通“暝暝”，日落。例：儿今日冥冥。 “奄”通“晻”，阴暗不明。例：奄奄黄昏后。 “傍”通“旁”，旁边。例：合葬华山傍 “藏”通“脏”，脏腑。例：摧藏马悲哀 “纫”通“韧”，柔软而又坚固。例：蒲苇纫如丝 “报”通“赴” ，赶赴。例：吾今且报府 附： 钗头凤 唐琬 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！ 1、一词多义 （刘氏）自誓不嫁。(代词，自己) 中有双飞鸟，自名为鸳鸯。(代词，其) 物物各自异，种种在其中。(动词，有) 自君别我后，人事不可量。(介词， 自从) 我自不驱卿，逼迫有阿母。(副词，本) 本自无教训，兼愧贵家子。(副词，已) 自可断来信，徐徐更谓之。(副词， 即,马上) 妾有绣腰襦，葳蕤自生光。(连词，而) 勤心养公姥，好自相扶将。(助词， “好自”即“好好地”) 3．古今异义 可怜 古义：可爱，例如：可怜体无比；今义：值得怜悯与同情。 自由 古义：自作主张，例如：汝岂得自由；今义：不受 束和限制。 教训 古义：教养，例如：本自无教训；今义：从错误`失败中取得知识。 驱使 古义：使唤，例如：妾不堪驱使；今义：强迫别人按照自己的意志行动。 来信 古义：来送信的使者，例如：自可断来信；今义：寄来的书信。 ? 处分 古义：处理安排，例如：处分适兄意；今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。 便利 古义：吉利，例如：便利此月内；今义：方便。 逢迎 古义：迎接，例如： 相逢迎；今义：奉承，拍马。 多谢古义：多多劝告，例如：多谢后世人；今义：多多感谢。 千万 古义：无论如何，例如：念与世间 ，千万不复全；今义：多为务必`一定之意。 课文是怎样塑造刘兰芝这一形象的？ 1、诗中有两段诗句几乎完全一样，请找出来，简析这种繁笔（不厌其烦，细加描述）的作用。 在第⑵段和第⒀段。突出兰芝多才多艺，有教养，是个本应无所指责的好媳妇。为下文的被遣作铺垫。 不仅巧妙地对兰芝的美作了必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作了张本，而且有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性格。 （运用了夸张、渲染的手法） 2、在兰芝离开焦家时，诗中特意写她的晨起严妆。其作用是什么？ 3、比较兰芝与婆婆、小姑离别时的言行，试作简要分析。